听到这样的一句话你是不是要吐血，有一种想要打我的冲动呢？但是我想告诉你，请您抬着您的手，千万不要落下来，容我给您解释解释。这不是我说的，但是这句话里面有玄机，你想听吗？
妈妈问3岁的嘻嘻：“我们去过这么多地方你最喜欢哪里呀？”嘻嘻：北京的雾霾很好，太阳总跟我们躲么么（猫猫）！”眼前忧心，甚至痛恨雾霾的你是不是听到这个话要吐血呢？
真不能怪孩子不能体谅你的忧桑，皮亚杰老人家通过自己近10年的观察总结出儿童认知发展理论，他认为幼儿思维发展过程中具有自我中心现象，这是他通过著名的三座山测验发现的。“三山实验”模型如图，从A、B、C、D四个方位拍成照片，被试者位于A方位，其他方位放娃娃。先让被试者找出自己所在方位的照片，幼儿能正确选出。然后请他分别替洋娃娃选择他们所在方位的照片。结果表明，6岁一下右耳朵是依自己的视角位置（A方位）来选择。
皮亚杰认为，幼儿在进行判断时，是以自我为中心的，他们缺乏观点采择能力，不能从他人的立场出发考虑对方观点，而以自己的感受和想法取代他人的感受和想法，这被称为自我中心现象。
嘻嘻：喜欢北京，雾霾很好，太阳公公总是跟我们躲么么（猫猫）。就是自我中心现象。
因为爸爸妈妈都比较黑，爷爷奶奶也会拿黑来开嘻嘻的玩笑，就好像告诉嘻嘻你长得黑，你不好看，嘻嘻很不喜欢。从麻袋回来的嘻嘻晒黑了，就很不开心，爷爷奶奶一提黑就要生气。出太阳就会晒黑，为了防止晒黑，出门还要抹防晒霜，包裹的严严实实的，这些嘻嘻都不喜欢，所以呢嘻嘻就认为不出太阳更好，比起深圳的太阳，蓝天，嘻嘻更喜欢灰蒙蒙的能够把太阳挡住的雾霾。
雾霾脏不脏我不知道，有没有毒我不知道，我也不管，但是我就是喜欢雾霾，因为它能满足我的需求。
幼儿的认知趋向性还有由近及远的特点，意思即儿童的认知内容所及的范围由自身接触的实物到家庭、幼儿园以及儿童世界。如下图所示。
如果在宝贝涂鸦的过程硬塞入家长的认知，孩子可能屈服了，但是基于孩子自身相关事物的认知的环圈却是没有闭合，就相当于孩子的探索认知阶段有缺失，有的可能会没有影响，有的内容缺失可能就会表现在宝贝的创作过程中缺少相应的素材哟。比如我很长时间都只画一个元素：车，像这样的情况呢，家长就要考虑带孩子多参加一些户外的运动，丰富体验和认知。
通过宝贝的涂鸦，可以看到孩子的认知，还可以通过听她的涂鸦，听到她所经历的故事，比如今天画了一颗紫色的心，这是为什么呢？因为今天跟奶奶走在街上收到一个紫色的心形气球，但是因为没有抓稳飞走了，很伤心，很想念，所以画了紫色的气球。如果这时候妈妈在旁边碎碎念：心是什么颜色？宝贝：红色。然后擦了重新来。那就听不到宝贝的这段真情告白了。
所以请关上您的嘴巴，打开您的两只耳朵安静的倾听您宝贝涂鸦便好！
