在这阵阵蝉鸣的夏季尾声，有一个让广大学子厌之、怨之、却无法摆脱的词，那就是上学。在这九月开学季，大部分学校都已经完成了招新工作。由此我发现了一个怪诞的现象：公校衰落，私校崛起。
尤其是村小，每个班只有十人左右，而有的村小都已经变成了学点（没有完整的一至六年级）。而反观私校，教室里坐的满满当当，只有中间一条狭窄的走道。 宿舍就更不用说了，有的在那两天都没有等来自己的床铺。哪怕私校的学费比公校高出十倍，也依然阻挡不了私校热。
在这两种截然相反的情势中，到底反映出家长的一个什么样的心态？
是因为现在的人都有钱了吗？在面对私校几千块的学费和公校几百块的学费的强烈对比之下，还是毅然决然选择上私校。
是害怕让自己的孩子输在“起跑线上”吗？看着别人家的孩子都去上了私校，回来夸赞那个学校如何如何好，那自己的孩子又怎么能落后于他人呢？
我不能说让孩子上私校完全没有上述的两个原因，但是最主要的原因是：
把孩子放到学校里交给老师教育。这就是大部分家长让孩子上私校住校的原因。我问过身边的一些家长，他们的回答如出一辙，“在家里我管不住他，放学校里让老师好好管管他”。这是我听过的最荒诞的回答。
上私校的孩子每天吃完早餐就坐上了去学校的校车，直到太阳的光辉最后一次亲吻大地时才坐着摇摇晃晃的校车缓缓归来。之后便是吃饭，看会动画片，接着便是洗漱睡觉，为新的一天轮回养精蓄锐。这是不校学生每天在家生活的日常，而住校的学生则是半个月回家一次。
这两种方式都指向一个共同点，那就是孩子在学校的时间很长，而在家跟父母相处的时间越来越短，交集越来越少。家长们都很高兴，觉得自家孩子在学校里接受了一天的教育，真好！而事实上是真的好吗？真如家长们所想的那样，孩子们在学校里被老师教育的很好吗？
其实不然。在家里是两个大人教育一个孩子，而在学校里是一个老师教育七八十个学生，甚至更多。虽然一个班级有好几个任课老师，但是他们大都仅仅以教学者的身份出现，上课铃响拿着书本进入教室，下课铃响，夹起书本走出教室，留给学生一个又一个背影。而真正担起教育职责的是班主任。除了教学生知识外，还要负责学生人际交往、生活中的一些问题。一个老师要负责七八十个学生的教育，是根本照顾不过来的，老师并不是神一样的存在，他们精力有限，不可能做到丝毫不差、面面俱到。
学校教育只能教授学生书本上的知识，而想成才先成人的道理大家都说说朗朗上口，却也是忽略了家庭教育的重要性。家庭教育对于孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。
曾经有学生家长问我，我们家的孩子不好好学习，痴迷电视、手机、网络游戏怎么办呢？
听到这样的问题我也很头疼，对于网络产品的痴迷大人还无法自拔呢，更何况是一个孩子。对于这种由外界因素引发的学习兴趣不足，那只能通过引导去加强学生的学习兴趣以此来削弱对游戏的痴迷。
父母是孩子的第一任老师，这个时候首先要检查自己在孩子身边的表现，是不是被手机绑架，吃饭的时候玩手机，睡觉前玩手机，上厕所玩手机，一天中除了睡着的时候从来不离开手机。你给孩子营造了一个手机在手，其他事情皆可不做的环境，那就不要去责怪孩子不好好学习。
其次，就是要让孩子感受到学习的乐趣。提高学习兴趣的一个要点便是提高学习的愉悦感，而家长能做的除了鼓励，就是陪伴。不要当孩子在写作业的时候，你在沙发上葛优躺不停的狂刷手机。这个时候放下手机，静下心来看看书，练练字，让孩子们感受到学习的氛围，感受到父母的学习动力，以此起到榜样示范的作用。
最后，给予孩子足够的，足够的自由与爱。孩子远远比我们想象的更通情达理。讲明道理，疏通思想，远比责怪打骂的效果来的更好。讲明道理疏通思想，你需要付出的是更笃定，更慈悲，更无所保留的爱。但同时你收获的将是一个智慧、悲悯、具有同理心的天使。而一味的责怪打骂，你将得到一个充满谎言、充满怨恨、充满暴戾的魔鬼。
总之，孩子的教育不是一个人的事情，也不是一个人能够承担的责任。孩子的成长，不是只靠学校制度的约束，教师教学的管理来完成的，还有家庭的环境和家长的教育。
