在阅读中守望成长一通榆127何亚利

  吾与吾生初成长,在这两年里,我们共同成长共同进步,共同坚持,收获了快乐,也收获了知识。

    本学期,我利用家庭推进家庭读书会,利用班级读书会带动家庭读书会。在班级读书会上,我们共读一本书,针对“各种形式的阅读一读后交流一交流后写感受一学生点评一教师总结”的流程。让孩子们明确,读是基础,只有充分阅读,亲近文字,才能有阅读后思想的交流碰撞,碰撞后才有升华,从而达到要我读到我要读的结果,最后教师进行全过程的读书指导。给学生一个明确的阅读方向和过程,让学生清楚地知道在家庭读书会上,与爸爸妈妈共同要做的事情。推进了一年多的家庭读书会活动,班级的孩子们在阅读方面都有不同的提高,而且班级读书会开展到现在,已经培养了十多名优秀的主持人,孩子们的参与热情未曾削减。针对以上的家读会活动,我还进行了阅读方面的小推荐如《孤独的小螃蟹》、《酸酸甜甜的二年级》。

  新学期我还将推出我们班级的读书会共同书目《窗边的小豆豆》,在班级继续开展班级读书会,同时讲书活动将以小豆豆为范本,逐个人逐章节的分配任务,完成班级的讲书活动。

  走进温老师的课堂,让我们感觉到了一股亲近温暖的热浪扑面而来,这让的课堂让学生有足够的安全感,参与感,交流感,信心感倍增。近一个小时的课程,给我们的感觉转瞬即逝,这就是课堂的独有魅力。让人欣赏,让人分享,让人感受,让人回味,更让人成长!

    回想书香四班"小小讲书人"活动在本学期的召开,让学生从阅读到讲书过程的全新蜕变。从书目的选择到讲书的整个流程,到最后的评比结果,真正的看到了孩子在参与的过程中真诚的付出,辛苦蜕变,到最后的抜节成长,从家长孩子到老师的喜悦中,让我们见证了孩子们成长的同时,更看到了一路坚持,不急不躁的稳步前行,所有的付出终将有所收获!

  新学期,我还将继续用班级读书会推进家庭读书会,继续开展阅读话动的比赛,讲书活动也将进入下一环节,让每一位孩子在阅读中有锻炼有收获。

  教育的过程,就是在不断前行中,一路慢慢捡拾,慢慢培养,慢慢守望,慢慢体会幸福的不断成长!

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