今天我们将开启打卡学习内容。今天学习的文章是基础观念篇：《见不得孩子大哭？那是你不知道发脾气也是有好处的》请先前往大J育儿说小程序首页，点击进入成长陪伴营学习本篇文章。 今天打卡内容 （请按以下问题打卡）阅读完文章后，我们一起来思考、记录下以下的问题：
1) 在日常生活中，你是否有过担心影响关系，而压抑过自己的情绪，说出一些言不由衷的话呢？你会希望自己内心更有力量，表达自己的真实意愿和观点吗？
答：有。特别是在夫妻关系中，孩子爸爸是一个情绪易激动、有事闷心里不说的人，所以会刻意的说一些言不由衷的话。但是对孩子这方面，目前还没有发现这种情况。
当然会希望内心有力量。目前正在努力的表达自己，但是自己是一个急脾气的人，对亲近的人说话总不大会过脑子，有时候明明是为对方好的关心，表达出来却像是一种高高在上的指导，所以正在努力改进中。
2) 当孩子发脾气的时候，你的情绪是怎样的呢？通常你下一步的处理方式，是在处理孩子的情绪呢？还是受自己的情绪所影响下的行为？
答：情绪是不耐烦，甚至是崩溃的。
有时候会处理孩子的情绪，会安静的抱着她等她哭完。
有时候会受自己的情绪影响，忍不住吼她或者不想理她。
3) 你是否在处理时，有让孩子体会到“发火不会摧毁关系”的感受？请结合最近发生的事情回顾下。
答：有。
最近的一次就是昨天晚上（5月6日），陪睡的时候自己把手里的玩具弄到地上了，非要我帮她捡起来，但是我又固执的坚持自己的事情自己负责的原则，让她自己捡起来。然后，她就崩溃大哭了5分钟，直到我把玩具捡起来。捡起来后立马不哭了，爬到我身边要挨着我睡，我说“虽然你刚才大哭大闹，妈妈不喜欢。但是妈妈依然爱你，以后有情绪，可以清楚的说出来。如果你一直哭，不清楚的表达，妈妈也不懂你的意思。”孩子懵懵的看着我，没有回答。2岁3个月，可能还是有点小吧，以后还是需要更多的耐心。
思考：回答完问题，结合大J今天的点睛和文章，我反思自己平时的行为如下：总是会在孩子大哭大闹的时候讲道理，事后复盘的时候也是一副高高在上的讲道理姿态，没有真正的做到认同和共情。引导表达时没有清晰的告诉她下次改怎么说，情绪命名不到位，情绪绘本没有讲解到位。发现了问题，下次就改进，争取不被孩子引导自己的情绪。
动画片：Inside out
