对每次出现的良好行为都给予增强,单次增强其实与增强无异,所以对孩子想采取增强行为,必须坚持不断的鼓励,而且要在行为出现的最初坚持住,要及时发现好的行为并增强,千万不能只是一两次,那样起不到很好的增强效果,也许一两次之后就不了了之了!
《儿童行为的塑造与矫正》第六章:继续增强
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