所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素，成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的严师，又是孩子的知己。
第一节健康智能
《耳朵》
目标：通过听听， 说说，玩玩了解耳朵的作用以及重要性，能够根据每个动物耳朵的特征进行配对。
苹苹老师：小眼睛看苹苹，小手小手放膝盖，哈喽~小朋友们早上好，我是你们的Amy老师？
小朋友们：“不是，是苹苹老师”
哈哈~欢迎小朋友们来到苹苹老师的健康课堂《耳朵》，耳朵在哪里呀？摸一摸~
苹苹老师：听，什么声音呀？
小朋友们：“苹苹老师拍手的声音，跺脚的声音”
对啦，我们的小耳朵会听见很多美妙的声音，大自然的声音，爸爸妈妈的呼唤声，还有悦耳歌声。
今天我们一起来学习其它小动物们的声音跟我们小朋友们的声音有什么不一样？
苹苹老师展示课件，讲解每个小动物（兔子，大象，小狗，狐狸，驴）耳朵的特点。
小狗的耳朵是什么样的呀？
燊燊：“短短的，小小的”
大象的耳朵什么样的呀？
Alex，琪琪：“大大的”（还比划起来呢）
小兔的耳朵是什么样的呀？
乔伊：“尖尖的”
Alex：“长长的”
苹苹老师：小朋友们真棒，击掌鼓励一下~
小朋友们小耳朵认真听哟！苹苹老师要玩听力游戏了哟~听听都有什么声音或者是小动物们都在做什么，要大声告诉苹苹老师哟！
琪琪：“下雨了”
是滴，是有下雨声哟，再仔细听听是雨滴落在哪里的声音呢！是啪嗒啪嗒的声音哟！
苹苹老师：刚才是雨落在芭蕉叶上的声音啪嗒啪嗒~
继续听一听还要什么声音？
Alex：是猫咪~
对啦，有猫咪的声音，但是苹苹老师好像听到了两只小猫的声音哟，小猫们在干嘛呢？
苹苹老师：是两只小猫咪在打架发出的声音哟！
小朋友们都很棒呀！都回答正确啦~
今天苹苹老师还带来了几只小动物，看看小动物们有什么不一样呢？（卡片上的动物都没有耳朵）
对啦！这些小动物都没有耳朵，需要小朋友们帮助小动物们找到耳朵，先看苹苹老师怎么做的吧！（苹苹老师示范）
现在请小朋友们来帮助小动物了哟！
琪琪是第一个找完的，匹配的非常正确哟，只是要加强精细动作，燊燊，小花，烨烨，圆圆，曦宸都匹配的很正确，棒棒哒，其他小朋友在苹苹老师帮助讲解下也成功的完成啦！
下课咯~
第二节感统智能
《搭城堡》
目标：通过越过障碍物，把积木运到指定的位置搭建城堡，锻炼幼儿身体协调性和合作意识。
苹苹老师：小朋友们在教室有发现什么吗？
燊燊：“积木”
Alex：“刺猬”（软包）
是的，一会我们要玩一个游戏叫《搭城堡》需要小朋友们运积木到指定的位置，还要跨过障碍物哟！
首先看苹苹老师怎么玩的~
现在请小朋友们来运积木搭城堡咯~
小朋友们都非常的积极，也很分工明确哟，最开始所有小朋友都在运积木，来来回回的可着急了呢，积木运到一半烨烨，欣欣，琪琪，圆圆开始搭积木了，其他小朋友依然在运积木跑的满头大汗呀！真的是挥汗如雨
小花，曦宸很有次序哟！都有按照苹苹老师说的路线走的，积木运完了小朋友都开始搭积木啦，还分成了几个小组呢，每个小组的城堡都非常的漂亮，小朋友们也很有耐心，城堡倒了继续搭起来。
乔伊小朋友可是反非常执着的玩滑滑梯都不愿意搭城堡呢。
下课时间到咯，请小朋友们把积木收起来吧，我们准备放学啦~
时间飞逝呀，愉快开心的早上又过去啦！我们明天见咯~
