图片发自简书App
今天晚上预备铃刚响，我准备进入教室。到校园里发现教学楼停电了，赶忙问赵老师怎么回事，赵老师说应该是跳闸了，校长正在检查。这时想到教室太黑，学生可能会吵闹，怕出安全事故，然后疾步进入教室。走到教室窗户边时，发现全班学生没有因为停电产生任何慌乱，不少学生正开着自己的小电灯继续“挑灯夜读”，没人说话捣乱。看到这一幕，我感到很欣慰并且很感动。
过了十几分钟，灯又断断续续的灭了亮，亮了灭，在这期间，学生没有大叫和吵闹，而是默默的开着自己的小电灯继续学习。说实话，电灯微弱的光并不足以用来照明学习，但是看到孩子们对待学习好的态度和良好的行为我不忍心打断他们，并且让一个学生到我办公室把我的小电灯取来，为他们多打一束光。这个时候我不禁想到凿壁偷光的故事，此时同学们借着手电筒微弱的光学习不是和凿壁偷光一个道理吗？趁这个间隙，我一直表扬他们，作为他们的老师我以他们为傲，虽然短短几分钟时间，并不能做很多题，但是他们的态度让我震惊。
学生们能有勤奋好学的习惯和态度，其中离不开校长和班主任老师的教导和培养。作为任课老师的我，要在教课的同时注意培养学生的好习惯，不仅要做到教书更要做到育人。
