一、学生学习情况分析

二、复习内容

本册八个单元26篇课文，其中精读课文20篇，略读课文6篇，8次习作训练和7个语文园地。

1.生字:复习巩固新学的个生字,能读写、组词。进行多音字专项复习。

2.词语:以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主，能够正确认读和书写。梳理四字词语，进行专项复习。

3.句子:掌握常见的几种句式转换,能进行扩句、转述句、修改病句、缩句等练习。

4.修辞:分辨比喻、拟人、夸张、排比、反间等修辞手法。重点复习“对比”的修辞手法。以第五单元为抓手，进行说明方法的专项复习。

5.阅读:复习教材精读课文的重点片段,训练学生如何正确体会句子的含义、把握表达方法及文章的思想感情。

6.习作:分别训练写人、写物、写景的作文,注重把平时的语言积累在习作中灵活运用，并尝试运用学会的表达方法,如，语言描写、动作描写、动静结合的写法等。

三、复习目标

      1.正确拼读、默写生字、词语,熟练背诵并默写日积月累中出现的词语、古诗。       

    2.朗读、背诵要求背诵的课文。       

    3.强化阅读方法、审题方法的指导以及检查试卷的好习惯。       

    4.习作：审题准确、立意新颖、书写认真。   

四、复习措施：

1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。

2、课堂抽背和默写重点语段相结合。

3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。

4、整理这学期所有的试卷和练习题。

5、指导考试技巧、强调卷面的书写。

6、阅读：

①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：（注重古诗文的背诵、理解、默写）   

②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）