写字给我带来的不安或者喜悦,还是小学时候的事情了。
上小学的三年级时候,班上的语文老师换成了新来的杨积恩老师,相对学校里其他赤脚老师,杨老师穿着干净得体,给人很文雅的感觉。
老师从不打骂我们,温和不失威严,可能因为是正规师范毕业的,教学很专业,管理上应该也能够让校长很收益,经常看到他和校长在一起,我猜他应该是校长最喜欢的老师了。
都忘记了当年的自己作文好在哪里了,只记得每次作文,我的作文都是被杨老师当范文在班级里面读。
老师给我的这份荣耀对当年的我一直是有压力的,以至于记得后来有段时间的写作文很有压力,有一次写了一半怎么也写不出来。可能那个时候作文水平在我们那个班级还是好的。
直到上了初中,第一次作文,满分一百分只得了60多分。于是怀念起了小学的时候杨老师对我的那份欣赏,但是已经时过境迁了。悲伤的是没过多久杨老师也不在人世了。
从初中到高中,老师给我的作文一直中等分数,于是再也没有在书写这里找到外部认同了。那些年只是为了考试才会写作,当然也谈不上写作带来的快乐。
后来上大学,理工科学校根本不用写作,我们的专业是绘图。每次作业都是大大小小的三维图。用铅笔画三维图时,需要很认真才能画好,画好后如同打印般工整,也是一种美。那种安静带来的快乐也是一种享受,到现在还很怀念。
大学恋爱后,品尝到了一些异样的快乐与烦恼。有些事,有些感受只能自己体会,于是开始写日记,想写就写,这一写就是七年,写了三四本日记,本子是那种有蓝绿色美丽印花的本子,后来搬家时弄丢了,心疼了好久,为那些一笔一划手迹流淌的时光和心情。
再后来工作开始忙碌,不再写日记了。
今年辞职回家,悠闲了一个多月后,五一参加高中同学聚会,除了一两个都是二十年没见的人,有些还是当年关系超级好的。
那天天南海北的同学都离开家长,各自奔忙的时候,听到李叔同的《离别》,那些隐藏多年的同学情感决堤了,顿时泪流满面。
第二天教授写总结,简明地写了很多人,几乎每个人都有几句话。看着教授的那几句话,那些记忆阀门被打开,很多往事扑面而来。于是写了两个最远的人明叔和小小王,感情文字喷薄而出。发于同学,都说好,可能有一半是因为同学关系,说文采其实谈不上,朴实的文字里倒是感情很饱满。
后来报名参加7天自由书写,随意随心的感觉挺好。7天很快结束,收获了很多的能量和快乐,还有同桌,组员,从大家的书写看到了伙伴们各样精彩的生活。
再到21天的挑战,三周内写三个主题,没想好主题。也担心自己有了主题会跑题或者没内容,再后来看到还有不少人挑战,干脆心一横,报了再说。
这是我极少的一次挑战,我一般做事会考虑很久,有着大部分读书人惯有的懦弱。这次的挑战随了心,抱着走下去会有路的想法,边走边思考,边应对。
到现在发现开始四五天热情洋溢,四五天后有两天敷衍,敷衍后是自我过不去,再思考,再沿着主题走心。
要说这些天的主题书写,自己满意的是愿意去尝试,有内容写,但是还谈不上主题。主题是某一个领域内纵深度的思考挖掘,再表达。要想写好主题,需要准备和积累的东西很多,每天一篇500字。我们都有着很多事要处理,这次书写也只是业余爱好,时间仓促来不及思考,就算有内容,这么多的文字数量也不足以表达。
这些都是这一路的体会和思考,如果不走这一趟大概也不会。路还是走出来的,不是想出来,继续往前走,风景还会有。