六一节，学生表演节目，候场时看到钢琴，坐下来弹奏摆拍，也想弹奏一曲，好摆拍的更逼真，可是，手搭到琴键的那一刻，脑子里竟然是一片空白，什么音符，什么调值，什么指法，什么旋律……全都没有了！
与琴也算是有一些情缘的。记得上小学四年级的时候，音乐课是我最喜欢的课，教我们音乐课的田老师在课堂上用脚踏风琴弹出一首首美妙的歌曲。好奇的我总是在想什么时候我也可以呀！每次音乐课课间，看到老师的琴在讲台上放着，总想去摸摸，去按按……后来，暑假跟田老师学弹琴，也算是小有收获吧。于是，便迷上了。家里没琴，就找来硬纸板，在上面画上琴键。为了更形象，黑色的琴键用黑墨水涂抹，白色的琴键用白粉笔涂抹，记得妈妈还说我做的像呢。那个琴键硬纸版变成了我的宝贝，只要有空余的时间，都会拿出来在上面练习，一边弹一边唱音符。也不知道是我的举动感动了爸妈，还是爸妈爱女至深，五年级的时候，老爸去洛阳专门给我买了电子琴，看到琴的那一刻，心里那叫一个美呀！打开黄色的琴包，再打开白色的泡沫箱，取出琴，插上电，迫不及待地按了一下，那声音简直好听的不得了……随后，放学弹，周末弹，没人教，就自己摸索，梦想着自己也能像音乐田老师那样弹出一首首好听的歌，成为一个像田老师那样会弹琴的老师……是田老师点燃了梦想的灯塔，是爸妈给我插上了梦想的翅膀，感谢他们！
后来上了师范，没能学音乐，但学校也有脚踏风琴，所以尤为渴望上琴法课，不过我们不是专业的音乐系学生，学到的也太少太少……
再后来参加工作，在一个山区小学教了音乐课。没有琴，课堂上就是靠嗓子的。校长看我教得辛苦，便开源节流买来了一架新的脚踏风琴。从此，我们的音乐课上就有了琴声，山区的小路上也响起了歌声，什么“大风车吱呀吱呦呦的转”，什么“劳动最光荣”，什么“快乐的节日”……晚上，山区的学校没有什么娱乐项目，那架脚踏风琴自然成了最好的陪伴，学弹一些新的歌，学唱一些新的歌，学校附近的孩子们有时还会和着琴声唱歌呢，那种感觉好美！回想在山区学校的那两年，最引以自豪的就是教孩子们了好多歌，举办了两场六一节文艺演出……很感谢那时的校长，给我了追梦的力量！
后来，来到了现在的学校，教了语文，也愈发喜欢上语文课，喜欢上做语文老师。在寻梦语文老师中，渐渐的，小时候那个渴望成为一名像音乐田老师一样弹琴的女孩子成为了一名标准的语文老师，离最初那个梦想越来越远……不过，有失必有得，做一名语文老师也有语文老师的幸福——只要走在寻梦的路上，美好总会如约而至！
