明天下午就要去学校报道领书了，今天收到了老师发的班级通知，一共三本寒假作业，一看信息感觉不对劲，因为在我印象里只有两本书，这几天也都是只完成了那两本书。
然后我问娃，老师发了几本书，他说三本，我说这几天你做的书都是只有两本，那还有另外一本去哪里了呢？当时我的内心其实有点着急了。
他嘴里不满念叨着，“我记得有三本的，还提醒你帮我带回老家”，我说，“我已经不记得你那本作业了，老师发了几本书你应该自己要记住的”，他责怪我忘记给他带湖南去做（确实他提醒了我…是我忘记了）当下我听到这个也很上头，我也开始责怪他在最后关头自己也忘记几本寒假书，势不两立，气氛非常紧张，两个人因此冷战了五分钟…
我们双方冷静了五分钟，这个作业确实需要大人辅助才能完成掉，但这个矛盾不解决，我们两个人也无法正常沟通。于是我们先分析问题，然后提出诉求，最后一起解决问题。
我的出发点希望他对自己的作业上心点，而他觉得，应该把责任归结于—妈妈在被提醒前提下忘记帮他把带作业回家。
后面我引导他，任何时候遇到任何问题，责怪是解决不了任何问题的，出现了问题当下最重要是解决问题，如果一直陷入在责怪对方的泥潭里，那任何事情都做不好。
好在学校一直有引导孩子们自己记录作业的习惯，整个一年级上学期，已经基本养成了自己整理完成作业的习惯，看着记事本里的条条框框，大部分作业都能够独立完成，少数需要家长辅助的大人会帮一下忙。
补作业的过程中也能感受到他自己想把这件事情做好，这一点就很棒了，后面也旁敲侧击的和他说之后的作业应该自己怎样规划，下次不能像今天这样搞得手忙脚乱的，他也听进去了。
他才七岁，可俨然已经不是个孩童思维了，我们的沟通方式，相处模式已经类似朋友般，大部分情况下我们都很愉快，但少数难搞的时候那也蛮锻炼大人心智的。
