《蝈蝈与蛐蛐》

许成忠

大地的诗歌从来不会死亡：

当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，

隐藏在阴凉的林中，就有一种声音

在新割的草地周围的树篱上飘荡

那就是蝈蝈的乐音啊!它争先

沉醉于盛夏的豪华，它从未感到

自己的喜悦消逝，一旦唱到疲劳了，

便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

大地的诗歌呀，从来没有停息：

在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成

一片宁静，从炉边就弹起了

蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，

昏昏欲睡中，人们感到那声音

仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

赏析：这首诗是诗人济慈唱给大自然的赞歌，字里行间洋溢着诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

诗人以小见大，选取盛夏蝈蝈与严冬蛐蛐的鸣叫来表现大自然的生生不息

这首诗注重氛围的营造，通过周围环境来衬托蝈蝈与蛐蛐的鸣叫。写蝈蝈，把它置身于“所有的鸟儿因骄阳而昏晕，阴凉的林中新割的草地周围的树篱上”，展现了盛夏一隅的清凉，加之蝈蝈的鸣叫，更显清幽；写蛐蛐，把它置身于“冬天的夜晚，严霜，炉边”，则让人感受到冬天严寒的同时，炉边一角的暖意。这样，就有画面感，有意境，有味道。

为了抒发对大自然的热爱，诗人使用反复的修辞，“大地的诗歌从来不会死亡”，“大地的诗歌呀，从来没有停息”，加深情感的表达，使表达的情感更充分。同时，选取一些注入了强烈感情色彩的词语，来表达喜爱之情，如：把蝈蝈的鸣叫说成“乐音”，把蛐蛐的鸣叫说成“蛐蛐的歌儿”，用“豪华”来形容夏天，用“草茸茸”来修饰“山”，就连蝈蝈栖息的草丛，诗人也说是“可喜的”，让读者感受到诗人那种愉悦之情。感叹句的运用更是使表达的情感更为强烈：“那就是蝈蝈的乐音啊!”“大地的诗歌呀，从来没有停息。”

这首诗的留白也是值得称道的。诗人仅仅选取盛夏与严冬两个画面，就足以突显诗歌主旨。这是因为，盛夏寒冬尚且如此，则春秋二季，百鸟啁啾，虫声唧唧，就不必多说，读者自可发挥想象了。

读这首诗，我们仿佛看到诗人在骄阳似火的盛夏到阴凉的林中倾听蝈蝈的鸣叫、在洒满严霜的冬天夜晚静听蛐蛐的鸣叫的身影，感受到济慈的一颗童心，一颗诗心。

教学：诗歌教学要注重朗读。但朗读要有层次，一读，读准字音与停顿，整体感知，说说这首诗的内容与情感；二读，圈点勾画，看看哪些词句流露出作者的情感，赏析诗人表达情感的方式；三读，带着喜爱、赞美之情朗读诗歌。同时可采取男女生分读的形式，以求变化。

再者，让学生体会本诗氛围营造的艺术。

最后，拓展。一，积累古诗词中描摹自然音响的句子；二，仿写。用“大地的诗歌从来不会死亡：              。大地的诗歌呀，从来没有停息：                            ”写一段话。

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