感赏妞妞早上立马起床，没有拖拉，快速洗漱，出发跟着我去上班
感赏妞妞早上完成写字作业
感赏妞妞早上阅读了20页《伊索寓言》
感赏中午，在我休息的时候，妞妞自己乖乖玩，听《君伟上学》
感赏妞妞下午终于把头疼的看图写话完成了，期间我还是有焦虑感，还好大家情绪都没点燃
感赏下班路上，妞妞同意《小伶玩具》只看一集，就把手机还给我了。
感赏妞妞帮我煮晚饭。（最近她超喜欢帮忙煮饭）
感赏老公今天帮忙洗衣服，晾衣服
感赏老公晚上帮忙辅导妞妞的数学作业
感赏妞妞陪妈妈一起下楼倒垃圾，也刚好及时打断了妞妞和爸爸的能量碰撞。
感赏妞妞刚才睡前自觉去上卫生间，不用我提醒
（二）投射
投射我多接纳孩子的学习情况，可能很多作业对她来说是不那么轻松，她才会表现出拖拖拉拉，表现出排斥。 此时，更需要我们的耐心，耐心，耐心。因为她需要的是我们的帮助，而不是急躁，焦虑得不停得催她做作业。
