阅读取向，从内容的选择上来说是指读者阅读的内在动机和方向，某种类型的阅读内容被个人接受，认同，并构成共同阅读主体和主流，内化成个人的阅读要求，就成为一个人的某种阅读取向。阅读取向是阅读主体的阅读姿态和阅读方式，可以分为“鉴赏者”和“解读者”两种，两种阅读取向的阅读期待有所不同，“鉴赏者”的阅读取向是“将别人的东西当作自己的东西来接受”，“解读者”是“将别人的东西当作别人的东西去理解”。
不同类型的文本要选择不同的阅读取向。非连续性文本与连续性文本阅读的价值取向完全不同，连续性文本的价值取向是为了阅读而学习，非连续性文本的阅读主要体现为获取信息，处理信息，评价信息的能力。
在选择阅读取向时，我们还要了解文学类文本阅读在于培养读者对于文本的阅读和鉴赏能力，信息类文本阅读需要更多的理性思维和分析能力，运用阅读信息类较为常用的方式方法阅读此类文本，读者多带有实用的目的性，采用接受式，批判式，操作式及创作式阅读。阅读取向可以分为三大类，信息处理类，批判质疑类，审美体验类。
