目的:
光和影的物理特性
体验戏剧表演
语言表达能力
过程：
白色袜子只有两只太少了，于是拿出布条剪成4段，稍微缝了一下，白色的一面朝上。
小希希，今天我们来玩一个响尾蛇的脾气，好不好？好。
你看桌上有几个布条，我们把它做成一条响尾蛇好吗？好。
你知道响尾蛇是怎么样的呢？你做一个动作给妈妈看看。趴着扭扭屁股。
好勒，那现在呢，我们把两条布块连在一块，你选两条。选好了之后，让孩子帮忙拉紧，不太好拉，最后还是我来最后拉紧。整了三条布条。
小希希跟我说，说吃饱了。嗯，什么吃饱了？响尾蛇。这个时候他指着桌子底下的布条，哎呀，是玩爱偷吃的响尾蛇游戏留下来的布条。
你看，我们的响尾蛇白白的，你给它穿上五颜六色的衣服好不好？好。
拿出颜料涂了颜色。认颜色，还不是特别清楚。会说，红灯。对，这个是红灯的红色。借助交通灯来认识三色还蛮好用的。
涂的力度比以前有力了。后来，看我搅拌颜色有变化，就看看融合以后的颜色变化，红黄蓝三种颜色变成紫色橙色等等很漂亮。
要用筷子固定时短了点，又加了一条布条，继续涂色。
我想为什么现在静静的躺在桌子上，我们把它立起来好不好？你想一想我们怎么把它立起来。
想不出来。
你还记得我们是怎么搭建冰屋的吗？用棉花糖来搭建的冰屋。用什么呢？不说。我说，牙签。那我们能不能用棉签呢？拿了牙签放在布条旁边对比。希希说，太小了。是的，那要用什么？于是对比后，用筷子了。
用筷子扎好后，就整体幕布去了。这块白布，费了我好大的心思，一直想着家里没有白布，也找了其他布不合适。想了两三天天，突然想起来，有这么一块布，太开心了。今天用胶布贴在餐桌底下。还挺好的。
孩子看着我忙活，就很想进去了。忙不迭钻入桌子底下，一下子没注意站起来就被撞到头顶了。
让孩子出去，我讲故事。今天天气可真好，响尾蛇在沙漠上溜达起来了，手里提着东西，他要去外婆家…
这会儿，孩子进来把灯给关了。
哎呀，怎么乌云密布，天一下子黑了呢？呼唤太阳公公…
孩子又把灯给开了。
哇，真开心，太阳公公又出来了。没走两步，灯又灭了。
哎呀，太阳公公，你不要跟我捉迷藏，不然我会迷路，我还要给外婆送好吃的东西呢。
这会儿，灯又开了。
我加快语速把故事给讲完了。响尾蛇高兴的完成任务了。
这会儿，孩子迫不及待的摆弄起来了。响尾蛇走路的挺有模样的，一扭一扭，影子还特别清晰，把响尾蛇的头探到幕布上方。但是孩子不讲故事，只玩。我就只好给他解说。说响尾蛇，有的可真开心，自己一个人在玩什么呀？不说，偶，在跳舞呢！可漂亮咯！
看自己的表演视频，特别开心…
后来，我就把灯拿到外面照，让他在里面看。拿了小熊玩偶和狮子，让他爸爸一起参与进来。难得有这么一次，逮到他爹。他爹摆弄响尾蛇，我讲了响尾蛇和小熊的故事，他们一起玩耍。
孩子迫不及待，拿走小熊玩偶玩起来，抱着灯和小熊玩偶。后来把响尾蛇拿起来玩，一会儿那些小熊宝宝对着台灯远近远近的摆弄，我配台词，小熊变大了，变小了，小熊在玩什么魔法游戏呀…
游戏依依不舍。
今早起来，又赶紧把道具拿出来，自己找了小熊和响尾蛇，跟他爸爸说，爸爸，我要讲故事了。
这是什么呢，长长的。
响尾蛇。
响尾蛇在干嘛。
要送东西。
送什么东西呀？
生日礼物。
呀，谁过生日呀…
太好奇，爬到幕布底下出来了。
后来又玩了一会儿。起码，能跟我一问一答了…
