记蒙特梭利教师的成长与思考

        第二天上班,带有自己的看法和情绪,犹豫着是否再次换园。发生了一件改变我看法的事情。

        早上J拿了一根黄瓜、半个香蕉到教室,放在切的工作托盘里。小朋友很喜欢这份工作,纷纷想要做,依然遵循先拿先得的原则。美美拿到了切香蕉的工作,妞妞也想要,便开始争抢。妞妞年纪稍微大些,把香蕉紧紧握在手里,无论如何劝说都不肯放下。我认为应该遵循原则,让妞妞还给美美,她不肯我就伸手过去拿。这时候J开口让我先别抢,他问两个人是否能分享,都不同意,继续哭闹。他又问妞妞想吃还是想切,妞妞想切,并且不愿意一人切一半。接着问美美想吃还是想切,美美想吃,到了这里我们都松了一口气。妞妞愿意切好了给美美吃,情绪都平复下来。

        这给我上课很好的一课,我的思维方式还停留在死板的遵守规则,而J已经能灵活的运用,不墨守成规。我想第一天自己的看法也许并没有经过长期的观察每个孩子的特点,而是脑子里一直坚持着学到的知识,没有把自己和J放在平等的位置上,说到底还是有点自持清高了。

        待我学习的还有很多,继续开放心灵,接受新的思维模式吧。

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