终于结束一天的工作，坐在校园的树凳上歇歇脚，回味快乐而又充实的一天。
和几个同事的交谈中，分享着孩子的快乐，一位二年级的孩子没有带物品在贸易节大赚17元，你信吗？他用手中的1元买到物品，又3元卖掉，打了一份工替高年级推销商品又获得提成，孩子灵活的经营才能不得不让我们佩服。孩子们呀，了不得!
贸易节，孩子们倾情喊着宣传号子，售货员麻利的整理物品，会计、出纳忙着记录账单，收银细心收款，认真核对。家长忙着为孩子们服务，甚至自费为孩子们买水。班主任在一旁看着孩子们的可爱劲儿，脸上洋溢着笑容，偶尔闲暇逛逛临近的摊位，淘得点宝贝。他们的悠闲来自于对孩子们润物无声的教育。洛阳来参观交流的也融入人海，近三千人的市场，热闹非凡。
三五成群的孩子们围在一起炫着自己的宝贝，有的还协商着交换物品。诚信、合作、交流，散发着实小特有的真、善、美。
几个孩子围着我推销书籍，本来没有打算买，他们介绍作者价格还打折，孩子们的推销技能征服了我，我成了一摞书的主人。看到我手中找回的钱，几个孩子围上来，继续推销玩具，还说:“老师，你拿不住我们可以帮你送过去”，好个能营销的孩子，用优质的服务征服顾客。当然，满载而归。还赊了账，哈哈!
本着诚信，给孩子们约好地点还钱。100元，换成两个50元，问同事换成零钱给他们？殷校长走过来说:“给她们，自己想办法!”想想也是，这就是贸易嘛。几分钟后，他们送回了要找的钱。我送给孩子两元钱，告知他们是奖励，对她们成功推荐出自己商品的一种鼓励，也是一种补偿，孩子的物品很好，价格卖的低了，希望明年孩子们能让自己的物品买个好价格。我又主动走到六三班还回欠的2元，当然给了50元，相信明天孩子如约找回零钱。
带回一堆买来的物品，为孩子们的表现感到欣慰。去年，他们还看我是他老师的份打折，今年他们更像个小商人。工作更加的娴熟、自信，看到班主任在乐呵呵的悠然自得，不禁感叹: 孩子们长大了。贸易节让孩子们感受到金钱来之不易，体验到父母工作的艰辛。
想起自己小时候，盼着下雨，可以到大路上做几个堰，用手指扎个小洞让水一层一层流下。或者找点泥巴，做成称，烤点馍片，几个小伙伴玩买东西的游戏。这也许是孩童心中最原始的贸易。游戏虽然已经成为历史，但贸易情结是孩子们的天性、好奇心所在。
孩子们，真幸福！希望我们能给孩子们的童年更多幸福的回忆。这，也许就是我们一直在找的培养孩子归属感的元素之一吧。
累并快乐着，似乎成了我们的口头禅!正因为有了你、我、她或他，实小更加的温暖、和谐!希望孩子们早日成长为具有求真的精神、向善的品性、致美的情怀的真美少年!
