1.语文教育是花的事业，根的工程。
2.语文教学育人为魂，能力为基,读书为要,语用为本。
3.中国人识汉字并不难。识字适当提速，就能早读书。早读书就能早启智。
4.中国人一定要写好中国字。汉字是世界上最美的文字,把一个个字写得漂亮，更能展示汉字的美。
5.语文教师既要做学生语文学习的引路人，又要做儿童阅读的点灯人。
06.让每个学生成为读书的种子,，帮每个学生养成读书的习惯。这样的语文老师功德无量。
7.阅读教学重在学生自己的读、思、悟、诵，要和烦琐的内容分析说“再见”。
8.简简单单教语文,完完全全为学生，扎扎实实求发展。
9.教师的“教”，要落实到促进学生的“学”上;课堂的“彩”，要通过教师的指导、引导、辅导、诱导，出在学生身上。
10.在学生读过的文篇、州书籍中,总要有一些，每每想.起某个人物、某个情节，就心潮澎湃、热泪盈眶，就受到莫大的鞭策、激励和鼓舞。
11.每个学生从小都好看、好问、好说、好想象。让学生喜欢发现、乐于表达的欲望一直保持下去，作文教学就成功了一半。
12.低年级学生用童言童语，表达童真、童情、童趣，是儿童化写话;中年级学生描摹人、事、景、物,记录日常生活，是生活化习作;高年级学生用自己的情意和文字,写下见闻、感受和想象，是个性化习作。
13.语文教师不能只说不练，要写“下水文”。这样，指导学生作文，才能有的放矢。
14.母语学习有得天独厚的条件，有取之不尽、用之不竭的资源。生活的天地有多么广阔，学语文、用语文的天地就有多么广阔。
15.读书是学习，运用是学习,游学、研学也是学习。
16.小学语文应当是大语文、宽语文、实语文、活语文。
17.语文能雕塑人的心灵。语文教师是塑造学生灵魂的工程师。
18.要想让每个学生都能学好语文，前提是让每个学生都喜欢自己的语文老师，甚至崇拜自己的语文老师。
19.像爱自己的孩子一样地关爱“差生”，就不会有差生。这是最暖心的教育公平。
20.希冀因为语文教师的尽职尽责,使小学校成为一座精神家园，成为每个学生一-辈子都魂牵梦绕的地方。
