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古人云“凡事预则立，不预则废。”这里的“预”就是事先提前做好准备和规划，有了提前的准备和规划，人们做起事来会得心应手，我们才会更快更好的成长。
个人规划，就是明确自己的人生理想和追求，并为实现这一目标做出行之有效的人生安排。人生规划就是要让我们对自己的未来有所考虑，学会自己管理自己，使自己永远活在希望里，知道今年要做什么，明年要做什么，两年以后做什么，从而用自己的行动来拯救自己，实现自己，做最好的自己。
缺乏一个明确的梦想，既对人生没有一种设计，或许正是到我们许多教师不能迅速提高业务能力，不能发展提升的根源。
设计职业生涯规划越早越好，越主动越有效。设计自己的职业生涯，首先要认识自己，明确自己的优点和不足；一定要立足当下，把长远的目标分解成层递的阶段，把每一个阶段的目标落实到具体的行动中来。
百度高级培训主管张超说：“两点之间，直线最短。尽快做好职业规划，可以帮助我们最好的认清自我，不断探索和发展自身潜能，把握人生方向，少走弯路，错路，创造成功的人生。
人生的除了做长期规划，还要做短期规划，比如，一年要读多少本书，要写多少篇教育随笔？我本周要做哪些要事，要和哪些孩子谈心？我今天要怎样备课，要怎样和学生相处？
科学的规划会让我们的成长方向明确，好的规划会让我们的成长充满力量。没有规划的教育人生，是零乱而苍白的人生，是忙碌而肤浅的人生。你想成为什么样的人，成为一名什么样的教育者？那么，现在就开始用心规划吧。规划是我们成为优秀教师的“催化剂”和“助推剂”。
2
亨利.福特说： “不创新，就灭亡。”
创新是人类不竭的动力。如果你停步不前，你会失去自己的立足之地。如果我们满足于现状，我们就会丧失了创新能力。在创新中体验教育和幸福，松下幸之助曾经说过：“非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。”
创新是优秀教师成长的灵魂。在创新中推动孩子成长。教育是一种生动变化的职业，我永不会感到枯燥，即使教材不变，班级不变，我也要变而且必须变，而最重要的是我的小伙伴们都在变。
要积极引导学生们进行创新尝试，让他们体验创新之趣，让他们习惯于创新地思考问题。
3
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们要不停地学习，与时俱进。
作为一名专业教师，不断提高自己的专业能力和道德修养，用爱心和智慧陪伴着学生更好地成长，给他们提供优质的服务和更为积极的影响。这是时代对教师的必然要求，也是我们教师应该承担的责任和使命。
作为教师，首先不能拒绝成长。要学会给自己投资，一是投在学习上，二是投在增加个人经历上。
一个不能自我发展的教师，很难发展好学生。
4
班级管理的最好方法是管理好自己，应该真正地把班级放手还给它本来的主人——学生。
要做到与众不同，如果你连与众不同都做不到，那么你所能得到的，基本只能是被遗忘。
在与众不同的教育教学活动中，我们都享受着成长和奔跑的快乐。
5
树立品牌意识，让自己不断增值。
林肯认为：如果一个人决定实现某种幸福，他就一定会得到这种幸福。”
关键是我们没想到去做，或没有坚持去做。只要我们充分发挥自己的优点，不断完善自己的特色，对自己和教育的未来充满希望和期待，以“生命中最后一次机会”的心理，踏踏实实的过好今天，开开心心地做好当下的每一件事，并持之以恒，就足够了。
品牌是优点，积累的结果，品牌意识，就是自己心理开出的花朵。
不断的超越自己，树立远大的目标，向着目标不断努力，做与众不同的自己，树立自己的品牌意识，让自己不断增值，才能让自己在教育事业开出美丽的花。
好好欣赏周围的人、事、还有自己。
为周围的人尽力奉献自己的技能，智慧爱心。
将它们化为文字。
爱的本质就是成长，让我们有限的生命绽放其应有的光彩。
