莘园丁21天合格父母特训营笔记整合。课程一共分为六大模块：爱的误区，爱的真谛，爱的前提，爱的动力，爱的能力，爱的方向。

爱的误区：如何走出爱的误区，助力孩子幸福成长。

爱的误区讲的是我们平时对孩子的六把刀（溺爱，忽略，唠叨，比较，打骂，抱怨）对孩子的危害和如何卸掉这些伤害孩子的刀。

溺爱的真相是包办代替。溺爱的危害：溺爱折断了孩子的翅膀，让孩子不知道如何飞翔，溺爱砍掉了孩子的能干，砍掉了孩子的谦虚，逼迫孩子走向了狂妄自大和迷茫。如何卸下溺爱这把刀呢？与长辈沟通，带孩子体验生活。

爱的对立面不是恨，而是忽略。忽略的危害：砍去安全，走向恐惧。如何卸掉忽略这把刀呢？每天最少抽出10分钟全身心的陪伴孩子，让孩子感受到爱。

唠叨是什么？唠叨就是我们在用嘴巴劳动，唠叨是孩子生命中的紧箍咒，唠叨就是一种精神的绑架。唠叨的危害：砍去耐心，逼向烦躁。如何卸掉唠叨这把刀呢？闭嘴。闭嘴，对于我们来说就是进步。闭嘴，对于家庭的能量场来说就是加油。闭嘴，能让孩子的成绩上升。

孩子最大的敌人是别人家的孩子。他们讨厌父母将自己与别人相比较，讨厌父母不相信，不看好他们的感觉。比较的危害是什么？砍掉自信，逼向自卑。比较是孩子自卑和嫉妒的起点。比较没有对与错，要看你如何去比较？我们可以用孩子的优点与别人的缺点相比较，这样会提升孩子的自信心。我们还可以与别人家的父母比较，可以让孩子看到父母的上进心，让孩子找到安全感，让孩子重新树立起对爸爸妈妈的崇拜与敬仰。

打骂会摧毁一个孩子的自尊，把孩子逼上崩溃和自暴自弃。我们要管住自己的走，管住自己的嘴，我们要把孩子对我们的亏欠变成孩子学习的动力。6岁以前的儿童，对于一些原则问题可以轻轻的打一下，让孩子知道什么是边界。青春期的孩子绝对不能打，青春期的孩子比较敏感，我们一定要好好学习，呵护孩子的自尊。

抱怨是最恐怖的传染病，传播的是不快乐，会让大家都远离自己。抱怨就是推卸责任，抱怨是我们内心世界无能为力的一种表现，一种无奈。抱怨的危害：砍去快乐，走向痛苦。如何卸下抱怨这把刀呢？抱怨就是教会我们勇敢一点，我们真实的面对当下。我们把当下当做起点。我们坦然的去看到它，接纳它。

爱的真谛：如何回归真爱，重拾爱孩子的初心，让爱回家。

真爱是什么？真爱是生命比成绩更重要；真爱是快乐比面子更重要；真爱是自尊比缺点更重要；真爱是前途比金钱更重要；真爱是幸福比学习更重要。如果没有真爱就不是真教育，因为任何成功都掩盖不了假教育对孩子的伤害。真爱真教育真成功是做自己幸福并给孩子带去自信的人，让孩子成为自己，是真爱孩子的最高境界，也是老师和父母送给孩子一生最好的礼物。

爱的前提：如何提升孩子内在力量，提升孩子自信心。

爱的前提：安全感。安全感藏在哪里呢？安全感藏在缺点里。爱的前提就是给孩子安全感，就是要善待孩子的缺点，爱孩子的缺点。自尊是教育的起点，它通向正方向就是自信，反方向就是自卑。我们要成为孩子的动能贵人，给孩子动力以及给他能力，为孩子点亮自信的灯。爱可以疗愈我们，可以让我们一点一点走向自信，可以让我们内心的能量一点一点的提升。我们让孩子活在自信的优势里面，因为自信的孩子永远不会受到伤害，孩子所有的幸福，快乐，动力都来源于自信。培养孩子自信的过程，就是培养孩子人格健全的过程，人格是指自信的成度，让自尊长大成自信的程度，一个自信的人一定是有安全感的。我们要去唤醒他的自尊，去触摸他的自尊，去呵护他的自尊，去培育他的自尊，将自尊点亮成自信。

爱的动力：如何给予孩子成长的动力，给孩子源源不断的动力源泉。

教育是对孩子一生的幸福和前途负责。爱的动力：接受、喜欢、崇拜、感恩、信仰。

动力的第1个台阶接受，我接受我被动。什么是接受？接受是自己知道是正确的，但是自己不喜欢，但是又不得不按对方的要求去做的，这样的一种行为就是接受。接受的外在表现是消极的，是被动的，只有当对方要求我们去做的时候，我们才会去做。如何让孩子接受？呈现一个真实的爸爸妈妈。真实让孩子有安全感。

我喜欢我主动，喜欢的外在表现是积极的主动的。父母是孩子成长的动力源头。如何做孩子喜欢的父母，才是人性教育的奥秘。孩子会做一个老师喜欢的学生，父母喜欢的孩子。他们会因为这份喜欢而努力认真的学习。怎样让孩子学喜欢？学会欣赏，令人喜欢。赏识我们应该注意三个方面：一、首先要欣赏孩子的具体事件，然后描述这个过程，不能含糊的赏识整体。二、要赏识孩子努力的付出和勤奋的劳动，不是夸奖孩子的长相和聪明。三、要赏识孩子礼貌，乐于助人，诚信负责这些内在的品质，而不是表扬他的衣服漂亮，发型可爱等等一些外在的肤浅的东西。我们可以结合外在的优势和内在的品质一起赏识。学会赏识自己， 赏识伴侣，赏识孩子。

爱的能力：如何提升爱的能力，助力孩子开启卓越人生。

爱的能力的6个方面：我们能倒过来平等的尊重，理解，欣赏，提醒，包容，等待。

如何呵护好孩子的自尊？起点就是平等，当我们平等的对待身边的人和事，就已经呵护好别人的自尊。尊重人格点亮自信，这是教育的起点。孩子从自尊走向自信的过程，就是我们爸爸妈妈开始平等尊重我们的孩子到最终我们坚定的信仰我们的孩子，相信我们的孩子就是那个独立的自己。教育的目标就是让孩子成为他们自己，而不是我们的希望的寄托，我们为完成心愿的载体。

倾听是打开理解之门，只有真正的倾听了孩子，才能了解孩子，才能倒过来站在孩子的角度来理解孩子，才不会不理解来伤害孩子，才能够爱好孩子。理解让彼此成为朋友。你爱我，我爱你，爱来爱去爱自己。倒过来的爱是相互的爱。

爱的能力：欣赏。一个懂得欣赏他人的人，才会得到别人的欣赏。我不一定喜欢我所欣赏的人，但我一定喜欢欣赏我的人。通过欣赏，在孩子心中有了喜欢的地位，我们才能够引领孩子的成长。学会欣赏孩子，不仅要学会欣赏孩子的优点，更要学会欣赏孩子的缺点。用欣赏陪伴孩子健康成长。

爱的能力：提醒。孩子的缺点我们要管，但是要管的有方法。孩子有缺点，我们要让孩子意识到这个缺点的存在，但是要从爱的角度去提醒孩子。提醒是通过某种方式唤起被遗忘的事，或者通过某种方式从旁指点，引起对方的注意。唠叨和提醒是有区别的，提醒是建立在尊重，理解，欣赏的态度之上的，应该是用，用心真诚的去提醒孩子。而唠叨却是盗用爱的名义，以此来发泄自己的负面情绪。我们父母要像教练一样，指点他，引导他，帮助他改进和成长。教育就是放手，信任孩子，相信他，让他去体验，让他去经历，哪怕是挫折，哪怕是失败。我们做他最温暖的港湾，让他有那股力量去勇敢的面对挫折和失败。

爱的能力：包容。什么是包容？包容就在错误和挫折中成长。在这个世界上并不存在完美的人，每个人都是优缺点的平衡体，孩子一定是既有缺点又有优点，遇到优点我们要欣赏，遇到缺点我们要包容提醒他。

爱的能力：等待。为什么要学会等待呢？人生就是一趟旅行，每次旅行让我们心动的，激动的就是期待这个旅程的开始，以及在旅程过程当中。生命就是一场旅程，就是要去经历，而经历就需要去等待。人生就是一场关于爱的修炼，爱好自己，爱好孩子，爱好我们身边的人。用耐心的等待来换取孩子的成长，坚定的相信孩子一定会好，孩子就如同一朵花，每一朵花盛开的时间都不一样，花什么时候开是花自己的事情，我们只需要浇水施肥，去坚定的信仰，这朵花一定会开，去相信迟开的花更美丽，这样我们就会以一颗平常的心去耐心的等待孩子的觉醒，在信仰中聆听孩子花开的声音，陪伴孩子，耐心等待，总有花开的那一天。

爱的方向：如何培养全面发展和完美人格的孩子。

爱的方向：三心六力。

四大驱动力：

1、感恩的心，自省力。

2、重塑责任，激发潜能，抗挫能力。

3、演讲突破，自信力，领导力。

4、点燃梦想，行动力。

人生有两件事情，第一要学会做人，第二要学会做事。做人和做事是同时发生的。幸福的人生有两件事，第一做人很幸福，第二做事很成功。教育的目标就是为孩子的幸福和前途保驾护航。前途就是做事很成功，幸福就是我们的心灵很幸福，家庭很幸福。

爱的方向：责任重塑。怎么才能做事成功？一定是有责任的人。责任的本意是求得承担和保证。不是一再的给予孩子，而是什么时候也让孩子学会付出一下。只要孩子能做的，就让他去做，孩子做错了我们就去鼓励他，接纳他，去肯定他，让孩子有更多的经历，更多经历就是给孩子挫折力的锻炼。

爱的方向：演讲突破。演讲是走向自信的最快通道。讲是语言信息的传递，演是我们自身和外在资源的一种整合的表达。演讲力影响领导力，演讲力也是学习力，演讲力也是影响力，演讲力也是创造力，演讲力也是销售力。

爱的方向：梦想激发。梦想是什么？梦想就是与更多的人发生关系，梦想就是找到自己的社会价值。利他就是最好的梦想。这个梦想就是我以后要成为一个什么样的人？而这个人与整个社会发生一个什么样的关系？我的自我价值是什么？我要帮助别人什么？这是我们的终极梦想。通过我们的终极梦想来反推，我要考上一个怎样的大学？我要考上一个怎样的大学，当下我的学习成绩要提升到一个怎样的程度？所以我们的梦想目标是分为短期，中期长期的。在这个过程当中就可以引发孩子的学习动力。

建立目标的5个原则：1.要高度化，一定要很高远。2.一定要具体化，具体化就是一定要有数字。3.一定要有措施化。4.要形象化。5.大众化。一定要把梦想讲出来。

梦想一定要有，因为他一定会实现。激发孩子的梦想，让他成为他自己。