身边很多朋友总是很羡慕我"日出而作，日落而息"的工作，有着双休，有着大把的假期时间，做着轻松的工作，每天带着一群孩子笑笑闹闹便结束了一天！
我是一名幼师，我想告诉那些不了解的人，隔行如隔山，真的，一点都不吓唬你，如果你来体验一下幼师的工作，特别是托班的幼师工作，不说一辈子或者几年，哪怕只有短短的一周，保证你以后绝对不会再认为幼师这个工作，是件很轻松的差事。
幼师的一天
前几天，在工作中，第一次受委屈到大哭，从事幼教多年，因为家长随口的几句话，因为与领导的道不同，被误会，被质疑师德，气的怒火烧心，又委屈无比……
事情的起源，只因家长的啼哭，诉说老师没有关注他们家宝贝！
何其之冤屈也！
或许你们是不了解我们的一天是怎么度过的！
准备活动:
每天早上七点多，园里已经有老师在忙碌着，打开门窗通风，形成对流，这是对教室里进行自然消毒的一种方式，地面也都要进行消毒。
再调配好消毒水，擦拭一遍教室里的桌子、小椅子、柜子、书架，门，一切小朋友触摸的地方都需要进行清洗消毒，之后再用清水擦拭两遍。
晨间活动:
幼儿开园时到教室门口热情接待幼儿和家长，如果有时赶上特殊情况，或许就需要一边写教案或其他资料，一边等待着幼儿的到来，可能有时候同时迎接一些哭闹不止，奔跑的宝贝，我们需要一人一个的单独看护，哄陪，甚至会无法上前迎接其他宝贝，只能微笑打招呼迎接。
八点半到九点是幼儿入园的时间，极个别小盆友会迟到。
之后便一个一个检查宝贝们的小手，指甲长短是否合适，有没有藏污纳垢，小手是否干净；口腔，是否有溃疡；身体可见处是否有外伤；体温，是否正常，可否有所不适。
随后宝贝们进行桌面游戏，因宝贝们比较小，很多宝贝需要老师去引领，与她互动，一起玩玩具，而早晨也会有新入园的宝宝，有分离焦虑的情绪，会哭闹，在地上撒泼，对老师"拳脚相加"，使着吃奶的劲哭喊，因为担心宝贝伤害到自己，或者因为哭泣而引发呕吐，便需要抱着他，不住的哄他，告诉他"妈妈马上就来，××不哭，××老师陪着你，老师喜欢你"，有时孩子力气大了点，我们身上都会有淤青，抓痕，有时孩子哭着鼻涕眼泪就都擦在了的身上，哭的厉害了，早餐也会吐在了你的身上…………
我时不时的都会在班级微信群里，会通过晨检表或口头沟通，温馨提示各位家长，一些阶段性的需要家园共育的事情。
我真心的期望家长们能一改常态，不要想着宝宝送到园内，一切都是老师的事情，什么都指望老师，孩子的身心健康和良好的生活习惯是离不开的家庭的，良好的生活习惯是需要家庭和幼儿园共同努力引导的，缺一不可，需要你我共同为宝宝的健康成长保驾护航！
早操/过渡环节:
组织幼儿学会自己进行玩具分类，整理，排列好自己的小椅子等，让他们养成很好的物品分类习惯，不随手丢弃玩具。再按照一个牵着一个，看着前面小朋友的脑袋，排成一列小火车，入厕、流水盥洗，在每一次入厕的时候，除了帮助他们脱裤子，教授他们如何如厕之外，还要看着其他宝贝不会因为调皮捣蛋而磕了自己，或者因为推搡打闹而摔跤，毕竟卫生间铺满瓷砖。
在洗手的时候我们需要教授他们正确的洗手方法，还要谨防他们玩水弄湿衣服，导致受凉，不会洗，爱跑的小朋友，也需要一个老师照看。
随后需开火车，走到舞蹈房，间隔式的站成一排，面向老师。
这个时候大部分幼儿都是乖巧的宝贝，个别幼儿会不守规矩，乱跑，嘻嘻哈哈的自娱自乐，影响整个集体活动。
老师便需要把宝贝引导回原点站好，告诉宝贝要跟老师和小朋友一起做操，会更讨人喜欢。
在早操的过程中，我们会鼓励宝贝们动起小手和小脚，同老师一起，舞蹈起来。但因为一部分宝贝比较小，一部分宝贝不熟悉环境，可能都会只是站在那里欣赏，而不会有所肢体动作，老师便需要通过肢体，言语去刺激他，与他互动。
因为考虑到家长想看宝宝的心情，我们还需要拍摄视频或者图片，宝贝比较多，我们摘取视频的时候都会去选取所有宝贝状态不错的片段，进行传发……
水果环节:
早操后宝贝们会再次如厕一次，洗手后，便到了饮水，吃水果的时间。
除了督促宝贝们多喝水之外，还要培养宝贝们良好的就餐礼仪习惯，和主观意识，我们都会在就餐前介绍所食水果的名称及好处，并告知不可以挑食，而小朋友们要学会的是等待，等待大家共同品尝，并学会感谢！在老师说完"小朋友们请后"回答"大家请，谢谢老师！"
在分享水果之后，宝贝们要学会收拾自己的果碟，交到老师手上。
随后自己正确搬起小椅子，前往图书角阅读，在阅读的过程中，除了同他们互动之外，还要看着她们不去撕扯书本，爱惜读本，不出现抢夺的事件，不发生矛盾，全部宝贝均参与集体活动。
教学活动:
托班的宝贝都是未入幼儿园的宝贝，小到20个月，大到3岁，一来因为小，专注力时间不长，二来都是第一次和家长分开这么久，单独的进入新的环境。
所以为了让宝贝们在园内学习到更多的本领，能够更好的成长，独立，我们老师需要别出心裁的备课，化繁为简，让课程变得有趣，让宝贝们提起兴趣，从开始的手指游戏，到互动，到提问，到夸张的表演……
为的都只是更好的锻炼宝贝们的专注力，并积极鼓励宝贝们大胆的说，表达自己的想法与老师互动！
过渡环节/餐前准备:
组织幼儿入厕、盥洗、休息、喝水。
组织幼儿餐前微型安静的活动(谈话、小游戏、介绍当天的菜谱以及营养知识)。创造愉快、安静的进餐气氛，并为每个宝宝穿上罩衣。
午餐活动:
分好饭菜，指导幼儿正确使用餐具，并告知爱惜粮食，营养均衡，不可挑食，培养良好的进餐习惯，学会主动喂食，自我服务，随后我们还需照顾用餐较慢的幼儿。
孩子们都喜欢吃肉肉，每一天的午餐无肉不香。托班刚入园的宝贝吃饭几乎都是喂饭。要不就吃的凉饭菜，且是满地狼藉。引导宝贝自己吃饭，可以提升宝贝的自己动手能力，增强宝贝的自信心，同时也能更好的独立！
午间活动:
组织幼儿餐后擦嘴、洗手、午后散步或者安静的活动(动画片或者给宝贝们讲故事)。
用餐后，带着宝贝们去洗手间大小便，每天这时候所有的宝贝都会小便，有个别宝贝，会拉臭臭，我们负责擦屁股，提裤子，冲洗卫生间，然后带着宝贝们一起进入卧室。
一个一个帮助孩子们脱了外套衣服和裤子，免得起床冷，受凉而生病。在入睡之前，会教导宝贝们学会脱简单的裤子，鞋子，并放在指定的位置。
甜蜜午睡:
为需要穿尿不湿的宝贝，替换尿不湿，为中午容易流汗的宝贝替换睡衣，为午睡喝奶的宝贝冲调奶粉；创造安静气氛，巡回观察，并告知入睡晚的幼儿学会不去干扰他人，睡不着可以安静的躺一会，不发出声响。
待宝贝熟睡后，纠正宝贝的睡姿，根据宝贝的个体情况酌情为宝贝盖好被子，照顾个别尿路短的宝宝小便。
孩子们躺下，我都会邀请宝贝们自己把被子盖好，之后都会帮他们重新盖被子，怕冻着或捂着。
确定大部分孩子们进入甜甜的梦乡后，我再去端饭吃饭，这时候，饭菜都已经凉了，有时可能因为宝贝们没有安排妥当，等就餐时已经没有饭菜了。
自己随便吃点垫垫肚子后，再去安抚个别入睡晚需要陪同的孩子。
待所有宝宝入睡后，在卧室里一边监护孩子们午睡，注意他们是否有蹬被的情况，一边整理视频照片发到家长微信群，以及回复家长的各种问题。
中间需要喊小便次数多的小朋友起床，晚了，会尿床。很多宝贝在睡得香的时候是不乐意起来尿尿的，会有很大情绪，有时迷迷糊糊的裤子没来的及帮他脱，就已经尿湿了，我们需要给宝贝们换上干净的衣服，然后去洗衣服或者烘干让家长带回家……
其实我们幼师是最不希望宝贝尿裤子拉裤子或者尿床拉床上的，我们麻烦不说，还害怕孩子冻着，生病。
宝贝们在小时候都戴尿不湿的，慢慢长大后，在摘掉尿不湿后，不是很适应，不知道告诉老师大小便；另一个原因就是宝贝玩的尽兴的时候，也会忘记喊老师去大小便，发现的时候已经尿湿透了，也有几个宝贝同时需要小便，来不及帮助脱裤子，也会站着就尿裤子了。
不管什么原因，我们老师都会第一时间给宝贝换洗干净的衣服，不会让宝贝穿湿衣服的。
有些家长会对我们说，要给我的宝贝多喝水，不要让我家孩子再尿裤子了。我能保证每一个宝贝足够多的饮水次数，却不能保证宝贝不尿裤子，不拉裤子，因为有时候宝贝没有表明有大小便的意向，在进餐、上课、游戏中不由自主地就那么自然而然地随意了。
但是我会带着妈妈的爱和足够的耐心，伺候孩子，陪伴着孩子，尿了、拉了，会第一时间清理。
起床:
下午两点半起床，给宝贝们穿裤子和穿鞋子，给穿尿不湿的宝宝替换尿不湿，再带着宝贝一个接一个的去小便。在照顾幼儿起床中，需引导幼儿正确穿衣，对于不会的小朋友，我们扮演着辅助的角色，给宝贝们时间，指导他慢慢的去穿，盯着他，不对了及时纠正，告诉其方法，成功后，再加以表扬，最后再逐个检查每个幼儿的穿着，是否穿反，是否勒到自己……
从起床到一切准备好，我们往往需要在半个多小时内搞定十五个宝贝。这个时候还保证被褥也都整理好。
三点到教室里:穿罩褂、喝水、做做小律动。
午点:
同中午午饭一样，有就餐礼仪——等待，感谢！再巡视幼儿餐点情况，提醒幼儿吃完点心后擦嘴洗手。
三点半是下午午点时间，吃完点心，会组织先吃完的宝贝们去看绘本书，我们会打来温水帮助宝贝们洗手洗脸擦拭干，再擦香香，以保护皮肤的光滑性。
下午活动:
每天下午的活动都不相同，我们会带着宝贝们进行不同的体验，有运动，有国学，有听故事……关于之外的拍照，拼图编辑文字，制作成视频分享给微信家长群里，这也是我们为宝贝们及家长们在做有意义的事情。
活动结束后我们会进行简短的谈话，奖励表现优异的宝贝。并带领宝贝们回忆这一天的知识，温故而知新。提醒宝贝回家后，将学到的本领展示给爸爸妈妈看。
再叮嘱宝贝们放学回家的注意事项，不要离开大人，自己跑，过马路要走斑马线，要看红绿灯等安全教育。
并抱一抱宝贝，以表示老师对她的喜爱，增进师生情。让宝贝有安全感和喜悦感，更愿意来幼儿园。
离园活动:
在离园前我们会再带宝贝们如厕一次，帮宝贝把上面的内衣塞进裤子里，提好裤子。
然后看看宝贝的仪表，看看鞋子是否有穿反的，如果有，提醒幼儿换过来穿好，并夸一夸宝贝。
看看鞋子有没有提上、有没有系好鞋带、上衣拉链有没有拉上、上衣纽扣有没有扣上，如果没有，老师帮助宝贝整理好。
随后组织宝贝们有序玩耍，在此期间会有家长来一个一个接孩子，此时我们会拿好宝贝的书包，饮水杯，等物品，与家长简单的沟通下宝贝在园的简单情况，再道再见。
如果换了陌生人来接幼儿，我们会打电话和家人们确认，会再在班级群里温馨提示一下，如果换亲朋好友来接宝贝，请提前通知我们，确保孩子的安全。
收尾工作:
所有的宝贝接走完后，我们要填写一日晨检表，再去整理教室的桌椅，还要整理好各种玩具，教具，有破损，丢失的，我们需抓紧时间补齐，确保第二天或以后的教学活动正常开展，做好准备工作。
下班回到家，还不算结束，有时候会和家长微信沟通，家园共育，有时候也会因为写关于幼儿的成长档案，或者各类型活动而加班。第二天，又要出现在教室里，忙碌新的一天。
这只是幼儿园托班教师一日的大致流程，而且是安全的一天，如果有个什么特殊情况或者小意外，那就更加忙了。
现实中幼儿园老师的具体工作，比我文字里描述的还要繁琐千万倍，只有亲身经历的人，才知道幼师这一职业的重要性和伟大。
很多人都认为我们幼师只带带孩子，陪他们吃吃喝喝，玩玩乐乐，很简单的事情，不！带孩子不简单。
幼师的日常工作就像妈妈在家做家务，不停地忙碌着，却看不见的活一般，幼师需要如同妈妈一般，任劳任怨，疼爱着每一个孩子，还要给出超出妈妈的更多的精力，去陪伴每一个孩子；还需要如同爸爸一般，无所不能，给到孩子想要的安全感；还需要如同园丁一样，为每一个孩子开出一片属于他们的乐园，为他们的成长保驾护航！
幼师是人不是神
记得初入这个行业的时候，我的师姐就和说过，在这个行业你要扛得住误会，要有健康的体魄，要有强大的隐忍能力，还要有超出普通母亲的爱心！
起初我并不是很懂，可是随着深入幼师这个行业，我渐渐的懂了！
尽管从早上入园到下班，一刻都没有停止过，像个围着宝贝转的陀螺。依然有着这样那样不同的家长，不能理解你的付出！
喜爱孩子的我，也有几次被逼得有打退堂鼓的打算了，想离开幼教这个行业。不是因为不喜爱孩子们，不是因为不喜欢和小朋友相处的氛围，更不是因为不喜欢这份职业，只是很多时候会感觉，身心俱疲，精力憔悴，体力不济，身体被掏空，不被理解！
我这个人比较执拗，觉得那些不利于孩子成长的，都需尽早的扼杀在摇篮里，我有着自己贯彻的个人原则，从不会选择对家长只报喜不报忧，只讲孩子的优点，不说缺点。
比如发现孩子打人、咬人、任性、自私、说谎……等不好的习惯，初期也会选择包容，追其原因后，一定会让其改正，作为启蒙老师，首先我一定会和家长沟通，指出孩子有哪些优点，有哪些缺点，优点我们继续鼓励，而缺点就需要我们共同引导，帮助其改正，为的都只有一个目的，那便是让宝贝越来越好，越来越优秀，成人后再成材。
从教多年，也接触过其中一部分家长，从不去接受自己宝贝有不好的地方，都是他错，认为自己的宝贝是最优秀的……
在园内，一切事都大不过安全，若出现安全事故，很多时候，家长之前的和颜悦色，其乐融融，都会消失，转而呈现的是默然和冷淡，甚至有的家长会剑拔弩张，兴师问罪……
其实有时候我只希望家长在我们换位思考您的心情的时候，也请您能够换位思考的理解一下我们的不易。
每天孩子们在一起，大小事不断。磕磕碰碰时有发生，有时候，宝贝自己走路，奔跑摔倒；有时候自己玩玩具弄伤了小手；有时候坐板凳不老实，跌倒蹭破了皮或者流了鼻血；有时候因为跟好朋友玩的太开心，磕着了…………
遇到家长能理解的还好，遇到那些不讲理的家长，真的闹心，怒火攻心，委屈还得自己憋着。
老师仿佛就应该像无所不能的超人，一切都要做到完美，不应该出一点差错，若出了什么事情，那都是老师不关注，监管不力！
宝贝受了伤，为什么不第一时间阻止？宝贝尿湿了裤子，为什么不提前呢？等等，为什么不……呢？这几乎是大部分家长的心声。有时觉得无奈的时候，我多想问一句:请问您在家，一个人或者一家人带一个宝贝，就没有出过意外或者摔倒或者碰伤吗？答案是肯定的，都会有或大或小的伤。
有时候在父母都对孩子束手无策，选择放弃的时候，我们老师既需要鼓励家长，为家长打气，引导他们，还需要去关注，照顾小朋友的身心发展，帮助他们尽早的走出困境，寻找自我。
记得早年间接触到的几个大朋友，比宝贝还要焦虑不安，一个是患有唐氏综合征幼儿的妈妈，她担心着大家带着有色眼镜去看她的宝贝，（唐氏综合征幼儿五官与常人不同），宝贝不能得到关爱，说起这些时妈妈的眼里都闪烁着泪光。起初宝贝不能够自我服务，吃饭和饮水，入厕都需要别人帮忙，脾气也容易暴躁，也不知道如何和小朋友相处，我便一点点教他吃饭，喝水，上厕所，一遍一遍的，反复反复再反复，功夫不付有心人，在小托班的时光里，宝贝慢慢学会了，用肢体动作表达自己的需求，学会自己吃饭，喝水，尽管有时吃的并不是那么的干净，和小朋友也有了交集，和我们也有了互动，他最爱的就是听音乐和跳舞。
还有一位妈咪，她的宝贝有轻度自闭症，她一度很忧郁，伤感，在入托的时候，母亲更是嘤嘤泣泣，说着宝贝的情况；不说话，不与外人对视，不与他人互动，胆小害羞，容易紧张……虽然妈妈很不舍，但是还是选择相信了我们，将宝贝交于了我，从开始的和宝贝的熟络，渐渐的了解，知晓他的喜好，到一字一句的鼓励着，带着他说单词，句子，到活动游戏一直带他在左右，给他介绍小伙伴，一遍一遍的带他进入小朋友的世界，与他们游戏，与他们互动……现在的他已经是名优秀的小学生了，还是三好学生哦！宝贝的改变最感谢的，还是他的母亲，选择了信任我们，配和着我们的工作，家园共育；选择了不放弃，持续坚持的带宝贝多看，多接触，同时给予了他更多的爱与包容，鼓励他前行！
有综上信任老师的家长，也有另一种"信任"老师的家长，觉得老师是万能的，什么都可以做到，便做起了甩手掌柜，事无巨细，都依赖老师，小到宝贝们的个人清洁卫生，吃喝拉撒，大到与人沟通，性格发展……
有时我也希望我是神，这样就可以让每一位宝贝远离电子产品，回归自然，得到更多的陪伴；我也希望我是神，能够将自闭，忧郁的孩子，带进五彩斑斓的世界；我也希望我是神，教会你所有我会的及不会的一切；我也希望我是神…………可是我不是神，我也是个人，宝贝的性格塑造，成长方向，更多的来源于原生家庭的教育，幼师更多的是发掘出小朋友们潜在的优点及能力，改正不良习惯，引导他们如何在集体环境的小社会中，与他人友好和谐相处。
所以说请各位家长不要把幼师当做无所不能的神，她也是人！而且还是压力蛮大的人！
不说工作强度，严谨度，扩张度，就说幼师的工资，说实话，幼师的工资算国家最低额了，比人均工资还低，在当今社会每个月也就三千左右，按工龄向上，薪资才有所递增，若说为了薪资，我想很多人都会放弃；若说为了假期，国定假期大部分公司单位也都带薪放假；因为有寒暑假，一年整整有三个多月的假期，我想，那你肯定是不了解，在幼儿园，每当暑假期间，也会有暑假班，老师需要轮流值班，撇去其他教研活动，老师个人能力提升培训等等不说，在宝贝们开学前，老师们已经提前一个星期或两个星期归园做准备了；小托班的老师更是没有寒暑假。
说了，那么多，你听过了那么多，你看过了那么多，相信没有多少人愿意从事幼教这一光荣的职业。可是为什么当你当上孩子王，就不愿意离开了呢？为什么只要从事过幼教职业的人，就算换了其他的工作，还会再次回来呢，即使在各种虐童事件后，你为什么还是回到了或坚守在这个职位呢……
理由千千万万，最简单的理由我想还是因为那一张张单纯的笑脸，在呼唤！孩子们纯粹的眼神，真善美的心，纯洁和美好在召唤着你！
我享受着和孩子们在一起的所有时光，即使他们会调皮，会惹我生气，会让我无可奈何，会让我疲惫不堪，但更多的是快乐，是那种成就感，看着你一天天长大，学会越来越多的本领，我是多么的自豪！
我们的父母会选择为了我们倾其所有，对我们倾泻无私的爱。我作为幼师，对自己学生的爱也是真情真意，心甘情愿付出，并甘之若饴。可又有多少家长能够相信老师能够全心全意的爱他们的孩子呢？
但因为什么，家长变得不再信任老师，而老师也担心家长小题大做，彼此顾忌，但我想说无论是什么原因，作为多年的幼师，我想告诉家长，如果您真的爱您的孩子，还是少一些质疑，少一些探究，多一点信任，少一点斤斤计较，多支持老师工作，这才是真正的爱您的孩子，因为孩子不是不会撒谎的，谁爱不爱他，他的心里跟明镜一样，老师对您的孩子好不好，日久你也能够见到，何必在一开始便对老师竖起有色的墙，您没了对老师最起码的尊重，孩子还会对老师产生信任和依赖么，大人之间没必要的你来我往，却阻碍了孩子的成长，顾此失彼，又有什么意义！
咱将心比心，如果换做您来当这幼师，您能保证比她们做的好吗？或者您处在那个位置，不被家长信任的那种心情，你还有坚持下去的动力么？
面对很多幼师专科毕业的毕业生，毕业后就业没多久，都选择了转行，甚至永远的丢弃了本职专业，国家每年都需要大量的幼师人群，甚至男幼师也"提枪上阵"，但仍改变不了，市场的大量需求，仍有20多万的空缺，所以请善待坚持在岗位任劳任怨，默默付出的幼师群体，请不要以偏概全，真正爱孩子的很多，恶魔毕竟只有少数，给予幼师群体多一点理解，多一点信任，多一点包容，我相信慢慢的，会有更多的人会再次踏上幼师这条光荣的路的！
而对于爱孩子的人，她眼睛是骗不了人的，它藏也藏不住。
每个孩子对于她而言都是独一无二的艺术品，无价之宝，她懂得如何去赏析，如何去保护。
每个孩子对于她而言都是一颗璀璨的星，有着属于他们自己的不同的光芒，她会记得每颗星的特点，每颗星的位置及它所闪烁的光。
每个孩子对于她而言都是天使，无论折翼与否，都是天使，她会守护她们，伴随他们茁壮成长，直到有一天能够独立自由飞翔。
我是幼师，我为我自己代言，我想告诉你幼师的世界，有着苦，有着累，有着心酸，有着委屈，但我想更多的是快乐！纯粹的快乐！
