绿灯思维，红灯思维，反向思维

我所理解的绿灯思维，就是在遇到与自己观点或意见不一致的时候，第一时间要打开心门，主动倾听，停下来去了解对方，思考对方的观点，我如何应用此观点来提升自己，让自己不断进步。就算对方的观点或意见不能帮到我，我也能理解对方，接纳对方。如果能够做到这样，那么这个绿色通道就此打开，我们会走得更远。

与此相反的是红灯思维，在遇到与自己的观点或意见不一致时，第一时间习惯性防卫，觉得别人针对自己，伤自己的自尊心，觉得没面子，一定要反驳，把面子要回来。

如果我处在红灯思维，我该如何改变呢？

别人对我说的，我要区分事实和观点。

我对别人说的，也要让对方明白，我说的是你的观点，而不是你。

反向思维:我们的大脑通常喜欢惯性思维，有时候只需反过来思考，就会变得不一样。

例如成甲老师说:想要做成功一件事，第1步是要做什么呢？第1步就是要先反过来思考。这件事怎么会失败？

例如马云说:能成功，其实是研究透了别人的失败。

再例如管教孩子的反向思维:孩子很难管？不听话，一定是我用错了方法，而惯性思维是:孩子不听话是孩子的问题。

绿灯思维与红灯思维的应用场景举例。

场景1:不能拿小孩子开玩笑

绿灯思维的家长听到这句话，他们第一时间会去思考:为什么说不能拿小孩子开玩笑？有理论依据吗？这个观点能帮到我吗？然后他们会去查阅相关资料，从而改进自己的育儿方法。

红灯思维的家长听到这句话，他们第一时间习惯性防卫，你觉得我不会带小孩是吧？看不起我是吧？我家孩子是怎么长大的？还轮不到你指指点点，小孩子这么小，开个玩笑怎么了？再说了，这是我的小孩，我爱怎么管教就怎么管教，关你屁事！

场景2:孩子犯了错误，家长对其教育批评。

绿灯思维的家长:首先告诉孩子的是:我批评的是你的这个行为，而不是你这个人。爸爸妈妈是爱你的。

红灯思维的家长:他们批评孩子，是不区分孩子与孩子的行为的，张口就是你这孩子怎么能这样，爸爸妈妈不要你了。家长和孩子都受伤。

场景3 :爸爸，老师说你教我的这道题是错的。

绿灯思维的家长:哇，太好了，我们快来看看是哪里搞错了，以后避免类似的错误发生。明天记得谢谢老师哦。

红灯思维的家长:你这老师懂个屁，儿子，你知道你爸爸我是干嘛的吗？我可是教育局局长！明天我让校长开除他。

场景4:孩子不小心摔了一跤，哇哇哇地叫:爸爸，爸爸，疼死我了！

绿灯思维的家长，蹲下来，接受孩子的情绪。安抚孩子，摸摸孩子，安慰他们。然后让孩子学会吃一堑长一智。下次再遇到这种情况的时候知道应该怎么处理。孩子很快就好了。

红灯思维的家长马上说:快起来快起来，不疼不疼，这点儿事就哭成这样，至于吗。结果孩子哭得更加厉害。更加伤心。如果这个时候继续红灯思维。不理孩子。那么通常孩子有两种表现，一种是孩子哭得更凶。另一种是孩子干脆不哭了，跑了。家长以为这个问题已经解决了。实际上这股情绪在孩子内心慢慢积压。

场景5:孩子不好好吃饭。

绿灯思维的家长，先了解孩子为什么不想吃饭？是他真不饿呢？还是说没有他喜欢吃的？还是别的什么原因？比如:就餐氛围好不好呢？还是发生了什么事情孩子还没有调整过来？通过与孩子沟通来解决这个问题。

还有另外一种情况，那就是除了上面这些之外，还是解决不了孩子的问题。那么家长只需接受和肯定。反映他们的情感就可以得到解决。

比如孩子说:爸爸，这个菜真难吃

爸爸只需回应说:嗯。

红灯思思维的家长，更多的处理方式是直接去喂孩子，追着孩子喂，非得把饭吃完不可。

或者干脆撂下一句话，你爱吃不吃不吃，反正不是我挨饿。我们吃完收了让你饿。

要么孩子屈服于权威。

要么孩子乖乖把饭吃完，但是他吃的并不开心。

场景6:爸爸我饿了。

绿灯思维的家长会说。噢我收到了。爸爸懂你。我们是10分钟前刚吃完饭的对吧？吃得太多容易积食，消化不良哦，但是，你有自主选择的权利。

红灯思维的家长:不饿不饿，饿什么啊，不是刚吃完饭吗？刚吃完饭，哪里会饿呀？