瓮安014黄帅

    “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”

      2019年5月，教师资格证面试老师和蔼的问我有关教育，你印象最深刻的句子。

      窗外渐起小雨，状态不甚好的我毫不犹豫的脱口而出，把昨晚精心准备的夸美纽斯名言遗落在心里。

      四个月后，上课铃叮叮当，我全副武装的走上讲台，虽然达不到信手拈来的把重点难点传授给学生，但孩子们在我笨拙却不失耐心的引导下，渐渐叩开了学习的大门。

      他们一年级了。

      看着一双双渴望知识的眼睛，恍惚中我回忆起那天，雨过风清，叶绿若滴的风景，我明白，当初并不是真的头脑发热，一时冲动，惊慌失措。

      那是我心向教师，太阳底下最光辉职业最真实的梦想。

      现实的骨感总不如窈窕淑女一样诱人，学生是独立学习的个体，每一位学生都有着自己鲜明的特点。

    有的耐性不佳，屁股挨着凳子不到五分钟，坐卧不安的样子就像离了水的鱼儿一样。

      有的调皮捣蛋，课堂上小女生哇的哭了起来，我不得不走下讲台安抚，又是哄又是夸，好不容易小女生不哭了，一旁的小朋友像雏鸟一样围上来，叽叽喳喳的告状，原来是后面的小男生扯小女生的发夹。

      有的年纪太小，堪堪达到六岁就被心急的爸爸妈妈送进了学校，同龄的小朋友在幼儿园欢天喜地，他在教室里睡得昏天黑地……一年级的孩子天真、纯粹、没有被规矩约束，与之关联的词汇总离不开可爱，回忆起来，我像被天使团团围住，纵使有过许多啼笑皆非的事发生，纵使这让我的教育工作不是很顺畅，看看孩子们的笑颜，也让我身心愉悦。

      可这也让我倍感压力山大，我不想也不能辜负这群天使。我一次次蹭同年级老师的课，上网学习别的老师的优质课，经朋友支招，最近我又阅读起教育相关的书籍，想要给学生一杯水，自己必须是一个水龙头，我不怕！只要能像庖丁解牛一样把知识清晰的展现给学生，我相信我最终能做到让学生沉迷学习欲罢不能。

      我曾幻想过几十年后，桃李会有怎样的芬芳；也曾自恋过，我这算为往圣继绝学吧；也许临近退休的我，嘬口茶，眯着眼，遐想自己教过的娃儿是不是还爱看书呢？