文：林中漫步
昨天听正面管教课程，听老师讲了一个这样的故事，我非常有感触。
一位很有才华、写作很棒的女孩儿给老师所在的杂志社投稿，并获得了大奖。老师邀请她参加颁奖典礼，但她认为自己不够优秀，不配获奖，就没有参加。
但谁也没想到的是，故事的发展是这样的：女孩儿受不了家人里给她施加的学习压力，离家出走，出去打工了，并与一个大自己十多岁的男生交往，只因为那男孩儿给了她她想要关心和照顾、接纳和欣赏。
这不仅让我想起了前几天的一个咨询案例。
一位妈妈非常无助地找到我，向我咨询，说她的女儿和一些坏孩子交往，学习成绩下降得很厉害，问要不要给孩子转学。
我当然不建议她给孩子转学了。因为转学都并不能解决孩子身上的所有问题，还是要从孩子自身下功夫。我建议她，如果和孩子的关系还好，建议多和孩子坐下来谈谈。了解孩子的想法、愿望和在学校的真实情况。
了解她朋友身上有哪些优点吸引了她，让她愿意和他们在一起。如果可能，可以把女儿的朋友邀到家里一起玩。给他们以信任和鼓励。因为，朋友的对女儿影响可能会大过妈妈。
这位妈妈回复：孩子不愿和她交流。
我推想可能是这位妈妈之前的做法破坏了和孩子之间的关系，现在即便她说的话再正确，孩子都听不进去了。所以，当务之急是：先建立和孩子的情感链接，关系恢复了以后再去纠正。
我还安慰她说：你现在是焦虑孩子的成绩，如果孩子性格太内向，不善与人交往，等孩子长大了，你会更加着急。所以多看孩子好的方面，多鼓励，不挑剔。
我建议她向孩子对给女儿造成了伤害道歉，请求女儿的原谅，然后再进行感情连接，比如倾听呀，理解呀，鼓励呀，拥抱呀，做些好吃的呀，向孩子求助呀。方法多的是，只要你走近孩子的内心，就会有育儿智慧和灵感不断地涌现。
可这位妈妈始终不愿放低自己的心态，还一再问我：不可以物质奖励吗？难道不可以采取强制措施吗？
我反问她，你喜欢被采取强制措施吗？己所不欲，勿施于人。如果自己都不喜欢，那为什么要用到孩子身上？
过了两天，她又给我发来信息：老师，我最近严重的焦虑，我发现我的孩子爱出去玩，在家就是抱着手机，在班上和成绩差的一起，和男生打打闹闹，爱打扮，衣服拉链不拉，穿得吊儿郎当，提出要穿纱裙，要穿黑色后背带交叉的文胸，有一次还偷偷化妆。这些现象我该怎样引导呢？
她还告诉我：她原来也没管很严，后来看她成绩下降，才严了点。因为我身边的孩子都不出去玩，原来有出去玩的孩子，家长不让出去了，他们的孩子就不出去了。我看其他家长管了，我也管了。
我分析问题的原因可能是：这位妈妈首先对孩子报有了不切实际的期待，没有给孩子信心和鼓励，反而给孩子很多的压力和打击。让孩子感觉自己很糟，无论如何努力都得不到妈妈的认可，所以才有了后来孩子的权力争夺和自暴自弃。
所以说，父母只有爱孩子的心是不够的，还要有方法和智慧。否则，太严厉的爱就变成了伤害，伤了孩子，也伤了自己。
我写这篇文章，就是想呼吁家长，不要把过度的严厉当成爱。孩子在家里得不到爱和关怀、得不到欣赏和鼓励，他就可能会到外面外面去寻找所谓的归属感和价值感，哪怕加入坏孩子的群体，哪怕毁掉自己的人生。
因为作为孩子的妈妈，真的不希望发生文章开头老师说的那种事。
