孩子们的视力低下，看世界是怎样的
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今天坐在车里，天下着小雨，透过车窗外面雾蒙蒙的一片，高楼大厦，树木景色都笼罩在雨雾里，看什么景色都是雾里看花，特别压抑，心情特别不爽。
我突然想起来很多关于孩子们视力的故事。过去我也常接到很多家长问的问题：我很害怕我们家宝宝眼睛近视了，不知道什么样的视力才算好视力。视力不好的人看世界是怎样的。怎么才能让孩子不近视
今天就来聊聊这个话题。孩子们视力低常，是有很多原因的。有各种眼部疾病造成的，比如先天性白内障，眼底病，沙眼等。也有屈光不正(远视，近视，散光)以及弱视等原因造成的！
我们今天重点说说屈光不正和弱视造成的视力低下。
近视简单讲是孩子在发育期眼睛功能，视力发育完善后，视力达到1.0以上，由于孩子们后天的用眼习惯不良，视觉环境过亮过暗，饮食营养不均衡等因数，造成视力再次下降，视力不足1.0了，甚至更低。
弱视是孩子们在视觉发育敏感期，由于外界各种因素造成视力，视觉功能发育并没有完善而形成的视力低常。视力永远没有达到1.0或者说没有达到同年龄正常值的标准。
我经常用跑步来形容孩子们的视力发育。视力的变化如同马拉松跑步一样，从出生只有光感的情况下，然后慢慢生长发育到有了视力0.1，0.12……直到更好。 从0.1跑到1.0以上的视力，这个过程算是正常发育吧。弱视是在马拉松跑的过程中，视力永远都没有跑到终点1.0。只停留在当时的原地踏步。或者说是发育的速度和年龄生长不匹配。
不管是什么原因造成的视力低下，低常，孩子们的眼睛看世界如同十月的雨季，看外面都是雾蒙蒙，这样的画面感正常视力的人看一天都觉得压抑，不舒服，可想而知，如果我们异常视力的孩子近视了，弱视了，他们度过这种生活，看着这样的画面是会有怎样的感觉。有时候还要被家长逼着学习，强迫孩子们看这样看那样的东西。这种孩子的累和疲劳是大人们无法想象的，也是无法接受的。记得有一年去某城市出差，一个弱视的孩子经过科学矫正，视力康复后说：原来我妈妈还是很漂亮的。一句话说到妈妈瞬间泪崩。多年来，这样的事例太多太多，全都在我脑子里了，时不时翻出来晒晒，
我们大脑接收信息的来源85%靠眼睛来摄入，如果眼睛视力出问题，天天看到朦朦胧胧的画面，是不是会影响他们对世界的判断力，决断力。大脑接受的是这样劣质的画面，生活在这样的世界，是不是会影响大脑发育。
这样的孩子始终和其他孩子在行为习惯上是不一样，有些性格孤僻，异样，爆裂，焦躁，多动，安静不下来，拿东西经常拿错，写字炒错题，走路根子不稳，东摇西晃的，爱摔跤，写字写不在方格当中，看书读书跳行，串行等等异常，视野缺损！没有融合好，立体视等等。家长们对照一下吧。
我们要理解孩子们视力不好的时候，出现在生活中的各种怪异表现。进入他们的世界去思考幻想他们眼中的世界，理解体谅他们的不容易。不去责怪，不去打骂，不去评价和嘲笑这样小孩。所以近视，弱视都不要小看，他们不是小事。有些弱视会影响一辈子，甚至还会遗传。如果有这样的情况，尽快到医院眼视光科室检查一下，不能单看查视力咯，还要查视功能！要不然有些孩子没有立体视觉功能，以后影响会很大！
好咯，今天就写到这里，看到雾蒙蒙的世界，我知道弱视近视孩子们的世界是如此的，这个比方看到我日记的朋友们，你们饱眼福，应孩对照一下你的宝宝吧！
