内训二组成员家庭教育案例梳理

梳理者:杜亚君

【案例1】《青少年的利益》

标题:一个很有天赋的女孩被良师意愿牵制。

问题:良师阻碍了她的大学梦,影响了她的生活。青春期没结束,在监护人的陪伴下仅靠每月1次的精神分析已无法让她从当小学老师的承诺中走出来。                                                       原因:1、她尊敬这位老师,以老师意愿为自己意愿。2、女孩不想从事简单手工劳动赚钱养家,小学女校长毫无私心的帮助了她完成中学毕业。3、女校长指出将来只能做她安排的事,从事和她一样的职业当小学老师。4、聪明的女孩想参加会考,女校长同意但不希望她接受高度教育。

解决办法:1、援助青少年的非家庭成员,青少年更忠诚于她超过父母,因父母不理解她,所以要做理解她的父母。2、社会提供更多机会,如教育奖学金等一系列工作。3、能自费求学,经济上不完全依赖父母,青少年经济独立。

【案例2】《青少年的利益》

标题:转变期,青少年再度表现出出生婴儿的脆弱。

问题:抱怨影响孩子人生,不良评价可能会伤害他和社会的关系

原因:亲人以为新生儿什么都听不到,一家人在懊恼新生儿怎么长成这样,甚至为性别和头发颜色产生遗憾。新生儿已经有了对社会的理解力,承受着所有人包含那些不可信人的评价。

解决办法:1、管理青少年的人对青少年应有正面评价。2、家庭之外认识青少年和青少年打交道的人在敏感几个月的重要性,应有正面评价。

【案例3】《青春期的利益》

标题:犹如去了壳的龙虾了解青少年的缺陷和弱点

问题:它们遭到袭击,布满伤痕,伤痕无法抹掉。很多11岁的青少年有过抑郁与偏执经历。

原因:1、它们正值分泌新的保护壳,容易受伤的时候。2、挑衅法律自卫的对抗行为增加他们的弱势,他们用抑郁或违愿方式对抗他人。解决办法:周遭人的所做所为要有益于青少年成长,增强青少年自信心,鼓舞青少年克服自己的弱点。

【案例4】《青春期的利益》

标题:青春期孩子的抑郁来源

问题:青少年在家在父亲面前不敢说的话在别处说,感到抑郁,认为自己没有权力这么思考。

原因:1、青少年开始变的有主见,确没有得到话语权。2、父亲想在儿子面前维持权威。3、青少年的想法在别的地方受到重视,在家里受到贬值。

解决办法:1、家里支持青少年的想法,给他话语权,允许有不一样的观点,鼓励青少年真实表达。2、教师支持与鼓励青少年表达自己观点。

梳理者:周吴奕

【案例1】《家庭正能量-和乐夫妻篇》

标题:夫妻关系不和谐导致丈夫身患膀胱恶性肿瘤。

问题:案例中妻子在丈夫没患病之前对丈夫埋怨指责较多,家庭生活一团糟,夫妻关系没有经营好,导致丈夫负面情绪多,压力大,久而久之让自己身体患上了膀胱恶性肿瘤。

原因:妻子在夫妻生活中对丈夫抱有过高的期望,一不满意抱怨指责就接踵而来,没有顾及丈夫的感受和想法,导致经常与丈夫冷战争吵。

解决办法:1、妻子可以多看看丈夫的优点和长处,多包容理解自己的丈夫。2、通过学习成长妻子自己,从而能够理解和帮助丈夫一些行为背后的真正动机和原因。

【案例2】《家庭正能量-和乐夫妻篇》

标题:夫妻俩因为丈夫玩物丧志(沉迷玩手机游戏),妻子与丈夫经常争吵互相指责。

问题:丈夫每天一下班回到家,就是抱着手机在打游戏不亦乐乎,此时妻子正在厨房烧饭做菜,其丈夫不去帮忙,孩子的事情也是一概不管,每天除了吃饭睡觉上班就是玩手机打游戏。

原因:丈夫玩物丧志没有尽到作为丈夫的责任,没有顾及妻子的感受和想法,丈夫心里只有自己玩得爽了才是最重要的,完全忽略了丈夫作为支撑一个家脊梁骨的作用,同时也没有尽到自己作为父亲应有的责任和担当。

解决办法:1、让丈夫通过其能够认可和尊敬的人沟通或者经历一些事情以后自主意识到丈夫作为经营一个家经营夫妻关系的重要性。2、妻子通过学习成长自己,以便了解丈夫如此沉迷手机逃避现实背后隐藏的动机和原因,同时能够更好地去疗愈丈夫那颗曾经伤痕累累的心。

【案例3】《家庭正能量-和乐夫妻篇》

标题:案例主讲秦老师的一位将军朋友,他们夫妻之间经常讲“理”而不是讲“礼”。

问题:这位将军每天工作安排的事情多如牛毛,应对事情经常喜欢评判对错,评判是否有道理,在经营家庭和夫妻关系也是如此,经常评判自己的妻子女儿这做不对那不是这个理。

原因:这位将军在军队摸爬滚打大半辈子,以往的军队是最讲纪律最讲道理的地方,长期以往,这位将军对自己妻子女儿也用平时工作惯用的行为模式来评判和约束,反而忽略了妻子女儿的感受和想法。

解决办法:1、采用外部干预的方法(比如案例里提到将军女儿用自己母亲的名义给自己父亲在情人节送感化了自己的父亲)让其自我意识到自身的问题症结所在并使其悔改。2、能有合适的机会让这位将军通过走进课堂学习成长自己,能够更了解自己的同时也能更懂自己的妻子女儿。

【案例4】《家庭正能量-和乐夫妻篇》

标题:一对夫妻结婚十年期间,丈夫三番五次在外找情人寻求刺激。

问题:夫妻俩在结婚的十年里,没有真正互相坦诚地沟通和连接过,丈夫觉得结婚就是例行公事,结完婚以后还是自己想干啥就干啥,再加上丈夫经常只顾自己的事情,忽略妻子的感受并且不懂得如何与妻子沟通交流,长期以往,丈夫看妻子哪都是缺点,哪都是不满意的地方。

原因:丈夫在婚前就属于比较风流自控能力差的那种类型的人,经常同时谈好几个女朋友只是抱着玩玩开心寻求刺激的心态,婚后丈夫只考虑自己完全忽略妻子的感受和想法,眼里的妻子缺点,看哪哪儿不顺眼。

解决办法:1、通过学习提高丈夫的自我约束力和感受能力。2、让其亲身经历一些事情,使丈夫在经历这些具象的事情过程当中有所触动有所察觉到自己的问题,做到觉知

【案例5】《家庭正能量-和乐夫妻篇》

标题:一对夫妻结婚十五年,夫妻俩都是各种孝敬自己的父母,对方的父母的事情一概不予过问。

问题:这对夫妻在结婚之后的十五年里,几乎没有过问对方的工资收入情况也没有过问对方父母的情况如何,每天早九晚五,只有晚上回家睡觉夫妻俩能够见个面,白天都是各忙各的事。

原因:夫妻之间在家庭中对各自的位置和自身承担的责任含糊不清,都认为对方的父母有你孝敬就可以不管我的事。

解决办法:1、通过夫妻双方学习成长,让双方都明白难得夫妻一场,需要的是彼此相互理解包容,接纳对方以及全部(包括对方的父母亲戚等等)。2、通过外部干预的方法,让其亲身经历一些难忘过或者触动内心的事情,使其明白悔改其实夫妻是一家人,对方的父母也就是自己的父母。

【案例6】《家庭正能量-和乐夫妻篇》

标题:一对结婚十年的夫妻,孩子八岁,夫妻俩把孩子宠上天,却对父母未尽其孝道。

问题:夫妻俩在孩子出生之后就视孩子为掌上明珠,孩子的一切事务全部包办到位,反而夫妻之间经常因为一点小事也要闹得不可开交,对其双方父母也是未尽其孝道。

原因:夫妻俩都是出生在独生子女家庭,夫妻双方在其自己小时候从小到大都是采用包办宠爱替代的方式来进行的,导致夫妻两人结婚以后再次重复过往自己小时候父母教育的模式来教育自己的孩子。                                                                                      解决办法:1、先改善夫妻自己与双方父母的关系,尽其对父母的孝道,再改善夫妻之间的关系。2、通过外部干预的方法,让其亲身经历一些难忘过或者触动内心的事情,使其明白悔改夫妻经营好一个家最重要的事情就是经营好夫妻之间的关系。

梳理者:林侣侣

【林侣侣案例1】《痛苦的时期》

标题:第十章《青少年自杀:被隐蔽的瘟疫》

问题:青少年想自杀的原因?

原因:这个孩子的奶奶在生妈妈时候本来不想要孩子。所以这位妈妈再生孩子的时候也有一种情绪不想要他,在她的潜意识里也许这是拯救孩子的方式。而孩子觉得只有通过自杀来拯救母亲的方式。他甚至蔑视母亲,然而既是自己活下来了也是在伤害妈妈,这是作为妈妈不知道的原因。妈妈会想:“我的孩子为什么会这样?”而孩子可能想拯救昔日的妈妈。

解决办法:1、心理医生的引导。我们可以让心理医生去和孩子谈自己自杀的欲望。

医生可以这样对话:“因为我知道你想死。人人都会死,为了摆脱舒服,快快长大, 你可以自杀,你就自由了,不再蔑视自己。”

孩子及时生活的一塌糊涂了,也会觉得自己是有罪的。他们想帮助父母,深陷痛苦。可能会有自虐和暴力倾向。

孩子真的需要别人帮他自己说出感受,当被说出感受,而不是行为去干预,孩子就通

心理剧,扮演自己,有趣  雕塑模型  这是你爸爸妈妈  着迷了  发生点什么事情。我是坏人。。  医生只为孩子催眠,而不帮孩子去深挖痛苦,解决痛苦,那是帮不了孩子的。忍着不说才是最大的錯。

青少年自杀意向是正常的,坦率谈论死亡。而父母只会掩盖现实。

2、孩子身边的可信赖的人去倾诉,说出来,可能对孩子有效果。开朗外向,对孩子感兴趣的人也许讲出死亡的问题并不会给孩子带来消极的一面。

他们不会对父母告密。守口如瓶,善于倾听,青春期是苦难的时期,我们去倾听她的内心。

【林侣侣案例2】《痛苦的时期》

标题:第十章《青少年自杀:被隐蔽的瘟疫》

问题:青少年他有哪些死亡的方式——通过职业是其中一个。举例:梦想成为医生,难道他真的是想拯救更多的人,还是想遏制杀人的冲动?

原因:有时候可能是虚假的慷慨,掩盖挑衅行为。从他人身上认识自己的一个方式,更好的与死亡对话,遏制自己杀人的冲动。

首先必须假设我已经死了

【林侣侣案例3】                                                          标题:

问题:一个避孕的女人是否在孩子出生时,孩子就会有自杀倾向呢?

原因:父母在出生的时候不想要他,坚信自己是多余的。选择自杀才会让父母开心

解决办法:妈妈话术:你的出生太好了。你的生命力比我的求死欲望更强烈。孩子会认为比妈妈更坚强,虽然他以前不想要我,但他一点都不想我死。虽然我嘴上想死,但我还是言不由衷的活着。

你还没死,而别人会死,那是因为你比别人更坚强,你战胜了母亲的慌乱,成为父亲的后代。对自己负责,经历了火与血的洗礼。  

【林侣侣案例4】标题:《痛苦的时期》标题:第十章《青少年自杀:被隐蔽的瘟疫》

问题:青少年不知道为什么要保护自己?很多行为都是跟青少年很冒险行为造成的,而不是笨拙无知造成的。

原因:1、现在很少有有偿的尝试危险而有意义的工作,比如服兵役。

2、现在广告宣传:一切英雄行为只是个人的额荣耀,英雄主义成为宣传自杀的广告,商业活动也成为我们追求死亡作为冒险得一个亮点吸引眼球,然而探险中有很多的意外。

【林侣侣案例5】                                                                     标题:《痛苦的时期》标题:第十章《青少年自杀:被隐蔽的瘟疫》

问题:青少年不知道为什么要保护自己?很多行为都是跟青少年很冒险行为造成的,而不是笨拙无知造成的。

原因:1、现在很少有有偿的尝试危险而有意义的工作,比如服兵役。

2、现在广告宣传:一切英雄行为只是个人的额荣耀,英雄主义成为宣传自杀的广告,商业活动也成为我们追求死亡作为冒险得一个亮点吸引眼球,然而探险中有很多的意外。

【林侣侣案例6】                                                               标题:《痛苦的时期》标题:第十章《青少年自杀:被隐蔽的瘟疫》

问题:青少年自杀率在不断的增高为什么?

2、原因:1、各国的国情原因不同。比如日本,孩子情感的依赖,国家为荣誉而死的传统,升学压力。2、离婚率上升,家庭的环境3、媒体的不罚引导,将自杀浪漫化。

解决办法:1、成立青少年自杀预防中心,父母热线电话等,帮助有自杀意念的人得以帮助。2、成立青少年自杀数据中心,研究自杀的真正原因,给建议和信息。

梳理者:江丽云

【案例1】《青少年的成长》

标题:单亲家庭孩子的早熟。

问题:孩子不懂人情世故不愿意和父母交流和生活,缺少市民社会道德教育。

原因:1.孩子没有安全感;2.父母放任不管孩子教育;3.缺少父母陪伴,与父母很少思想交流;4.通过电视收音机等了解社会,不良心理刺激诱发早熟。

解决方法:1.给予良好的成人环境,成年人多给予陪伴,给予正确的引导;2.给予心理营养和足够的爱;3.多参加集体运动项目。

【案例2】《青少年的成长》

标题:青少年独生子女。

问题:小皇帝,找不到自己的定位,没有理想,冷漠,与父母形成代际冲突。

原因:1.青春叛逆期;2.家长过度保护;3.父母焦虑,过度培养孩子的竞争意识。解决方法:1.制定有效的约束规则;2.加强对话沟通和理解;3.多换位思考,加强包容心。

【案例3】《青少年的利益--多尔多》

标题:单亲家庭孩子的早熟。

问题:孩子不懂人情世故不愿意和父母交流和生活,缺少市民社会道德教育。

原因:1.孩子没有安全感;2.父母放任不管孩子教育;3.缺少父母陪伴,与父母很少思想交流;4.通过电视收音机等了解社会,不良心理刺激诱发早熟。

解决方法:1.给予良好的成人环境,成年人多给予陪伴,给予正确的引导;2.给予心理营养和足够的爱;3.多参加集体运动项目。

【案例4】《青少年的利益--多尔多》

标题:青少年独生子女。

问题:小皇帝,找不到自己的定位,没有理想,冷漠,与父母形成代际冲突。

原因:1.青春叛逆期;2.家长过度保护;3.父母焦虑,过度培养孩子的竞争意识。

解决方法:1.制定有效的约束规则;2.加强对话沟通和理解;3.多换位思考,加强包容心。

【案例5】《青少年的利益》

标题:一个埃尔及利亚女人的经历。

问题:女人已离婚,带着两个孩子,父母不接近她,把她关起来。

原因:这女人在青少年时期不惜离开家庭,放弃家族,与一男人私奔,走上家族叛徒之路。

解决方法:1.女人主动向父母道歉;2.换位思考,深层次交流沟通,理解彼此的不容易;3.接纳发生的一切和别人的不完美;4.为家族努力改变现状,营造新的家庭氛围。

【案例6】《青少年的利益》

标题:一个离婚2次带着2个儿子男人的故事。

问题:与第三个女人同居3年,彼此不会太多,对爱情逃避,不再结婚。

原因:1.男子向往结婚后夫妻仍相互给予自由,但前两次婚姻状态他已留下深深印痕;2.认为夫妻默契胜于性爱。3.留恋第一任妻子。

解决方法:1.责任感和默契需要夫妻两人共同维持,激情也需要夫妻两人共同维持;2.明确爱和情欲是两码子事,勇敢面对,敢于为爱改变,懂得爱疗愈爱。

梳理者:郑宏宇

【案例1】《青少年的利益》

标题:预防青少年自杀。

问题:没有价值感;自闭;自责;忧郁;藐视自己;冷漠;自虐;自毁;。

原因:A,消极抑郁的家庭氛围,父母用消极的眼光去看待孩子,觉得孩子一无是处,只看到孩子消极的一面。孩子,觉得父母亲不想要他,觉得自己没有价值,自责,觉得自己不应该活下来,即使活着也是一种伤害。B,青春期的幻想和冒险的欲望。

解决方法:1.心理医生通过交谈或者玩心理剧的方式,引导孩子说出内心真实的想法;2.坦率的谈论死亡,正确认识死亡,让孩子的幻想慢慢的道出,消除假想。3.孩子信任的,阳光的,积极的,有安全感的亲戚朋友的引导和沟通。4.用积极肯定的语言,让其感受周围的爱,父母,家人,朋友的欣赏和肯定,明确其对生命的责任感。

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