2000年以来，我应该买过张老师的书，并且看过，不过什么内容都忘了，但是他的姓名我是一直记得的。2018年9月25日看到一篇《为什么“中国式养孩子”越来越贵？》，标题下写着“关注张文质”。因为我对家庭教育非常感兴趣，对张老师姓名又熟悉，于是就关注了“张文质家庭教育研究”。10月1日看到了张老师的《教育写作的自我授权》文章后有“第二期教育写作研修班直播课程”，我就毫不犹豫地识别了二维码，购买了该课程。10月4日下午开始上张老师的第一讲《写作作为通用能力》。虽然是直播课程，但画面和声音和在现场没有什么区别，学习的效果非常好。我一边用手机观看，一边把张老师的好句子打进电脑。
第二天一大早开始等着直播，上了张老师的第二讲《我是怎样不断“回看”自己生命经历的》；下午想不到不是张老师讲，而是孙明霞老师，以前未曾听过，但她的《写作让我走向了一条生命自觉与专业精进的道路》，很让我敬佩。我这样学习既不是学校的要求，也不是完成上级部门或领导布置的任务，纯粹是为了提升自我而学习。一天半的认真学习给就读初三的女儿树立了榜样，妻子也说我对写作要痴迷了。5、6日已经开始工作，没时间看直播，但是每个视频都认真回看。特别是《每带一个班，就写出一本书，我是如何做到的》让我领略到了钟杰老师的风采。
短短几天的培训，让我体会到了张老师、孙老师和钟老师因写作而绽放出来的无限魅力。我好像从他们身上我接收到了一种巨大的能量——类似武侠中的内功传到了我身上一样。这几天在我身上发生了巨大的改变，内心总是涌动着激情，并且迸发在我的写作上。
我的第一个改变是觉得生活真是写作的宝库。
这几年，我每天坚持写博客，一年也有10万多字数。但是有时也会因工作忙，来不及写，就在博客里先随便打几个字，占一个当天的时间位置。然后第二天或者以后有空的时间再补写。有时稍微过几天就想不起有什么事情。 其实这样做的本质还是懈怠，懒得写，或者觉得没内容可写。但是这一次学习之后，感觉自己的小宇宙都爆发了，从生活、工作、阅读当中，有着无穷的想法，只想把它写下来。就像孙明霞老师所说的“可以写课堂，写学生，写校园，写生活，写行走”。10月9日我就写了三篇，《讯飞语记》《财务报销》《值日汇报》；9月10日写了三篇，《电工与教师》《与班主任郑老师的对话》《申请贷款想到的科技力量》；10月11日写了三篇《忙碌札记》《关于作业布置和批改管理的讨论》《两位特殊的英语老师》；10月12日写了两篇《床垫的软与硬》《<教育的勇气>摘记随感》。10月13日写了两篇《女儿体育考满分》《<张文志说1：教师的“微革命”>摘记随感》。这些文字虽然不一定成文，但是在字数和篇目上对我就是一个极大的提升，而且这种进步自我感觉是全方位的。正因为这样想着写，思考更深入了，对备课，对学生，对管理，对生活更加敏感了。越敏感，越觉得生活就是写作的宝库，取之不尽，用之不竭。
我的第二个变化是写作工具的升级。
原来写作基本上是用电脑打字，比手写要方便。上一个月买了个折叠键盘，在出差或者会议的时候，直接用手机和折叠键盘记录，更加便捷了。这次上课后听了钟杰老师的建议，我特意在手机上安装了讯飞语记app，并且购买了89元的一年vip。这几天使用过来，效果非常好。有什么感触，只要身边没人，就可以拿着手机录音。然后在手机里编辑，如果文章长还可以和电脑同步编辑。有时候“灵感”就是在刹那间，用手写，用电脑打字都比不上用嘴巴讲方便。这个工具让我的思想“裸奔”得更快了。（未完，待续）
