班级读书可以开展的活动
郑州市郑东新区商鼎路第一小学 马得朝
现在都在倡导班级共读，但如果没有丰富的活动去支持孩子的读书活动，只一味地要求学生读书，孩子势必会对阅读失去兴趣。那么班级共读可以开展哪些活动呢？结合近期所参加的培训及阅读的相关书籍，笔者在此进行了整理。
1、制作读书卡。让学生制作各种各样的读书卡，在动手的过程中，既思考了文本的内容，同时也培养了孩子的动手能力，文本的概括、整理、归纳能力。
2、编课本剧。读完一本书，可以让学生根据不同的角色来编演课本剧。既加强了孩子对文本内容的理解，对人物角色的体验，同时也丰富了学生的读书活动。
3、制作书签。可以老师制作书签，作为对学生的奖励，也可以让学生制作书签。
4、绘制思维导图。鼓励学生用思维导图的方式来做读书笔记。这样更有利于理清文本的框架，人物关系。有利于培养孩子的理解能力，文本概括能力，提取信息的能力。
5、仿写家作分享。遇到好的段落，好的结构可以让学生照着仿写，把好的学生的作品进行分享。在班级里展示，也可以传到网络上。而且这些佳作积累到一定的量，就可以做一本习作集。这对于孩子信心的培养非常有效果。
6、好词好句。读书的时候让学生积累一定的好词好句，不仅要积累，而且还要让学生经常的读一读、练一练，运用到自己的写作，以及与别人的交流中。
7、朗读。好书不厌百遍读，对于比较好的段落篇目，老师、学生可以进行朗读，甚至熟读成诵。对于常见的经典的名篇佳作，可以让学生读一读、背一背。组织一次朗诵比赛。
8、照相。可以每月拍一张阅读的照片，要给每一个孩子都拍，可以是家里的，也可以是学校的。长期坚持就给孩子建立了阅读的档案。一段时间结束以后制作成影集、作品集。让阅读变得有形，充满趣味，充满回忆。
9、观影。有很多的经典佳作已经拍成了电影，老师在带领学生看书的同时，也可以带着孩子看一看电影，把纸质书和影视结合起来，加深孩子文本的理解和感悟，而且丰富学生的读书活动。比如《鲁滨逊漂流记》《城南旧事》等。
10、实地考察。有些专业书籍，比如地理、历史等书籍，在引导孩子们读了以后，可以带孩子去实地考察，比如故宫、河南省地质博物院、河南省博物院。读《博物》可以带孩子去植物园、动物园去观察植物、动物。
11、读书奖励活动。对于读书读得好的孩子，可以设置相应的奖励，甚至请家长到学校为孩子颁奖。对于亲子伴读做得好的家长，也可以设置奖励，让孩子给父母颁奖，这样对其它孩子都是一个很好的榜样。
当然，班级共读可以开展的活动有很多，只有活动丰富了，才能吸引孩子的兴趣，让孩子读起来、读进去。
