为了给儿子教拼音，我觉得也算是用心了，前前后后用了很多办法。
方法一：死记硬背
先用自己小时候死记硬背的方法，比如a，o念“奥ao”，ou念欧等，不是很奏效；儿子背着背着就混淆了，当然跟不熟练有很大的关系。
方法二：划音法
接着用学而思老师教的划音法学拼音，比如a…o，读起来就会出现ao的音，貌似这个很好用。可是儿子听写拼音并不知到ao是谁，复韵母顺序都不会读，目前划音也用不上。
方法三：拼音小故事
于是，我就给儿子把复韵母顺序编程小故事，给儿子在讲故事中让他记住字母宝宝谁和谁在一起可以发出新的声音。这个至少儿子觉得很好玩，这也是没办法的办法，自己能想到的办法全用上吧。
复韵母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue（月），er。
前鼻音韵母：an,en,in,un,un（晕）。
后鼻音韵母：ang,eng,ing,ong
部分整体认读音节：yi,wu,yu,ye,yue,yin,yuan,ying。
比较简单的整体认读音节儿子都会读，也容易记，这几个不容易记住的yi,wu,yu,ye,yue,yin,yuan,ying我编程小故事，目的让儿子先记住怎么读，因为儿子笑点低，只要好笑的顺口溜他都很快能记住。
特别注意：
方法四：混合加强记忆法
所有拼音会很顺溜的会读后，结合拼读法、滑音法、故事记忆法混合交叉学习，用生字注音检验学习拼音的效果。
这个拼音学习过程儿子用1个月学完，1个月运用，第三个月基本熟练掌握。
特别注意的一点就是拼音注声调对孩子来说也是个挑战，因为没学过，平时有空我就口头说字词，让儿子多读多说找到语感，这样效果也不错。
