问题：部分人学习工程制图存在越学越难的现象
作答要求：浅显易懂地讲述学好工程制图的方法，并给出证明
原则：方法具有普适性、可行性
对于很多大学萌新，特别专业是工科的，可能很快学校就会安排工程制图这门课程，有人就对此一头雾水，因为这门课和我们之前学的没什么较强联系，不像高中英语到大学英语，高中数学到高等数学一样衔接紧密，其实不然，工程制图更多要求我们的“动手”能力和空间思考能力，恰好我工程制图（D）学的还行，虽不才，但还是我为数不多满绩的科目之一，对刚开始学习这门课的同学还是有帮助的，愿意和大家分享学好工程制图的方法。
一.勤动手，培养“动手”能力
很多人认为工程制图越学越难的原因就是不愿动手，一开始工程制图会教一些简单的定义内容，很多人产生了“不过如此”的想法，后来有让我们学会看三视图（高中学过），很多就开始渐渐懈怠，放松对工程制图的警惕，我亲眼看着部分同学从课后作业从A突然断崖到B或C然后期末考试不及格的惨痛经历（我舍友（小声））。
其实，一开始学习工程制图，我们就要做到铅笔不离手，培养勤动手的习惯不要两手一摊只听老师讲课。要将老师讲的例题自己尝试画一遍，做到边听边画，这样作图时有助于理解不同几何体的技巧，特别注意是对相贯线、剖视图，一定要动手尝试，这些对于前面的内容难度是断崖式上升，可以对比被截几何体的前后图，对自己提问：为什么这里多一条线或少一条线，让后就是动手实践，实践有助于总结经验。
二.亲手尝试，不眼高手低
很多时候不会是“傲慢”造成的，老师上课讲例题，不可能每题都讲，可能会让我们自己看看，但很多同学也跳过了，但经典例题我们要仔细琢磨，防止考试的时候手生，认真完成每一道题，因为每道经典例题都隐藏不同的知识点，不眼高手低，大胆尝试，才能灵活贯通每个知识点。
总结：学好工程制图的关键就是多动手，大胆尝试，及时完成老师布置的课后作业，不需要额外刷题，多在课堂上下功夫，就能避免出现越学越难的情况，很轻松学好工程制图这门课程。
本文是【大学生学习思维与元认知】课程作业，作业类型是“注意力监控报告”，指导教师为张淑娟。
