1、主题是什么？
有那样的母亲，我只觉得孩子投胎错了人家，孩子好可怜。
2、事件是什么？
昨天陪孩子上体验课程，只有两个孩子在课堂，家长是可以旁听的。刚开始的时候，老师起头自我价绍，也让孩子自我介绍。感觉孩子有点儿小拘谨，旁边的孩子5岁多，很憨厚的样子。课程进行时，突然听见那个家长大声说，看我干嘛？看老师！声音严厉。我和我的孩子还有老师都被吓了一跳，这是我看到那个小男孩正在看着自己的母亲，而母亲怒目圆睁。当时我的心揪了一下，看了一下我家孩子，他也在看着那位妈妈。中间阶段孩子背对着老师坐在椅子上，那个母亲确实是很着急，情绪也很激动，看她一下抓起了两个手机，孩子盯着她有些害怕，但是脸上始终带着微笑憨憨的看着他的妈妈。又过了一阵子，突然听见啪啪啪三声，很大声，我们转过头来，看到这个妈妈狠狠的打着他家孩子的手心。一堂课下来，那位母亲不下三次大声提醒孩子看老师，跟着老师的节奏等。
3、即时反应是什么?
看到当时的情景我有些愤怒，又有些伤心。本来想去制止，因为这个家长在课堂上的作为影响了我家娃正常听讲。但是转念一想，这是那个母亲和他孩子的事情，不是我的事，我不能多管闲事，虽然心里很心疼那个孩子，我还是忍住了。
4、此刻身体的感觉如何？
身体紧绷，不自在，头有点疼
5、内在对话是什么?
怎么能对孩子这样呢？是亲生的么？（老师在结束的时候还试探性的问她是孩子的什么人，得到的答案是母亲）是亲生的 也不能这么对孩子！
6、内在感受是什么？
孩子不被尊重，在大家面前惩罚孩子，是做父母的无能。孩子太可怜了，遇到这样一个母亲。
7、自己内在什么情绪伤痛（情绪钩子）被触动？（需要临在中去经验和表达）
上学第一天练习报数练不好，妈妈那个着急和没面子的表情一下子就浮现出来，感觉那个责怪的眼神快把我杀死了。
8、发现自己有什么限制性信念？
我做不好，就是给爸妈丢人了
我做不好，就对不起给我这份事情的人，愧疚
孩子的问题都是父母造成的
9、临在后看到的真相和可能性是什么？
孩子的问题，孩子自己解决。
不要把所有自己的个性和做事方法的不完美都归结于父母的教育和影响，我们自己有选择的权利；
看到了自己的问题是一个进步，而看到问题并选择去改变，不为防御机制控制更是进步。
那位母亲也有童年的伤痛，她把它带给了那个自己生养的憨憨的孩子，她还有功课要做，她还没有意识到自己的问题，还没有疗愈自己，也就不自觉的把伤痛传给了孩子。
10、可调整的回应和选择是什么?
课后，那个母亲和我眼神有交流，我向她微笑并说：感觉你对孩子有些着急，想让孩子学更多地东西。她说，是啊，就是孩子坐不住，我可着急了。我说，孩子很依赖你，你可以告诉他你会陪着他，先给他肯定，再给他鼓励。她说，回头我试试，我确实脾气太急了。
交谈后，我脑海中浮现龙应台的那几个字：孩子，你慢慢来。
又想起陈老师讲的蜗牛的故事：
上帝交给我一个任务，叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。我又是催促又是吓唬又是责备，可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说：“我已经尽全力了！”
我又气又急，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，爬得越发慢了。我真想丢下蜗牛不管，但又担心没法向上帝交代。我只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。
就在这个时候，我突然闻到了花香，原来这里是个花园。接着，我听见了鸟叫虫鸣，感到微风拂面的舒适。后来，我还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞以及满天的星斗。
我这才体会到上帝的巧妙用心：“他不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！”
