作者 | 赵一莼 幸福双翼学员

坐标 | 广东深圳

事出有因冷静分析

这天下午一点，放在桌上的手机突然响了起来，我拿起来一看，原来是老师给我发来了微信消息。

我心里一慌，感觉有点不妙，如果没发生什么大事，老师是不会在这个时候给我发消息的。

果然，消息列表里是老师发来的照片，儿子在学校打人了，被打的同学受伤了，眼眶下方又青又肿。

看着屏幕里的照片，我的心一下子揪住了：老天，孩子闯了这么大的祸，我该怎么办？

还没等我想好措辞，老师的信息又弹了出来：“中午孩子一起玩狼人杀时，也不知道是什么事起了冲突，这两个孩子就打起来了。”

“事后明德主动找我说说明了情况，也给被打的同学道了歉，现在双方已经和解了。”

“不过有一点很值得夸奖，他主动承认了错误，还反思了自己，说自己太冲动没控制好情绪。”

看完这一段话，我心情特别的复杂，我甚至不知道该如何回复老师的消息。

我决定先处理一下自己的情绪，用《升级心理年龄》中的六把钥匙来解决当下的这个困境。想到这儿，我的情绪渐渐平稳下来，开始认真思考整个事件。

界线：

首先，儿子动手打了同学，这是他的事，他要对自己做出的行为负责。

而我作为家长，有责任引导儿子以及处理这被打同学之后的相关的问题，包括看医生和对方家长沟通。

全局：

这件事情涉及了儿子、同学、老师、家长，我要按次序一一进行处理。不过，虽然孩子闯祸了，但这也是一个很好的教育机会。

次序：

儿子打完人后也第一时间道歉并向老师说明了原因，双方也和解了，但是作为他的家长，我首要的就是关心同学，安抚对方的情绪，积极配合治疗，再处理儿子打人的原因。

接纳：

既然事情已经发生，我就要面对现实，不要抱怨、指责，也不要逃避。打人肯定有前因后果，儿子也不是一个会恶意伤人的人，他可能就是情绪上来了，没控制好自己，这其中一定有什么误会。

客观：

打人确实不对，对别人、对老师、对家长都带来了影响，但换一个角度来讲，这也不是一件坏事，而是一个好的教育机会，可以引导高猫头鹰的儿子以后如何处理问题。

通情达理：

首先，要关心两个孩子的情绪，再和他们探讨同学间如何处理矛盾冲突。除了打架，也许有比打架更好解决的办法。

经过一系列分析与思考，我心里已经完全安定了下来，条理也清晰多了。

我组织了一下语言，回复老师：“我现在比较担心受伤孩子的情况，看照片上孩子眼睛又青又肿，我怕有后遗症，想过来带他去看医生。”

老师也很快地回复了我：“已经冰敷了，而且孩子说已经不疼了，没什么感觉，问题不大。”

我还是有些担心：“好些了就行，但是我想和对方家长也沟通一下，毕竟孩子动手打了人，这是不对的。”

老师也很耐心地告诉我：“这件事情发生后，我有第一时间通知家长，不过对方一直没有回复我。”

当我说放学后要去学校看看两个孩子时，老师和我沟通说：“现在疫情期间，学校暂时不能进来，要不放学后，我让两个孩子在门口等你吧。”

再三确认后，我就与老师结束了这次谈话。

得知内情疏导情绪

放学后，我第一时间守在校门口，等见到两个孩子后，我观察了一下儿子同学的眼眶，还是有一点点肿。

我也顾得打招呼了，赶紧迎上去就先问同学：“你没事吧，还疼不疼，要不要去医院看看？”

同学见我一脸担心，还扬起笑脸，安抚我说：“阿姨，现在不痛啦，我没事！你放心，我们两个已经和解了，不用担心，我先走啦。”

还没等我说完，他就冲我和儿子挥了挥手，离开了。

回家路上，我和儿子聊起了这件事。

我情绪平静，也没想要责怪他，而是像往常聊天一样问儿子：“今天是为什么和同学打架了？”

儿子也没瞒着，大方地说：“中午我们一群人玩狼人杀，他耍赖违反了规则。”

“我当时觉得这样不好，但是他又不承认，我就说要去调监控。结果他不让我去，强行拉着我，还连带摔倒了三个女生，我右手还有三个手指挫伤了呢。”

我看着他还有些泛红的手指，心疼不已：“那你还疼不疼啊？”

儿子无所谓地挥了挥手：“不疼了，但是当时特别生气，也没控制好自己的情绪，冲上去就和他扭打到了一起。”

“男孩子打架嘛，没点轻重的，教室里那么多桌子，也没注意，他磕到了放书包的架子上，所以脸才受了伤。”

我点了点头表示清楚了事情经过。

儿子看了看我，发现我没有生气，便接着说：“不过看到受了伤，我立马停了下来，和他道歉，也和参与游戏的同学们道了歉。”

说着他挠了挠头，一脸愧疚地说：“妈妈，因为我的冲动，让他们都受到了影响。”

我决定首先关心孩子的情绪，我拍了拍他的肩膀，安慰他：“没关系的，你道歉了不是吗？同学们都会理解你的，你当时也是气不过他玩游戏还耍赖犯规嘛。”

“不过，你可以和妈妈说说，你当时的情绪是个什么样的状态吗？”

他想了想说：“当时简直是怒发冲冠了！打完了之后觉得特别轻松，而且他平时又爱欺负人，我忍了他好几个学期了！”

“但是轻松完之后我又觉得特别不好，觉得自己太冲动了！”

我见他还有这等反思，当下就觉得可教时机来了，我尝试性地引导他：“那你觉得以后再碰上这种事，你该怎么办呢？”

“既然你在游戏时，强调公平和规则，不妨多看看法律类的相关书籍？”

儿子一听我这个提议，立马来了兴致，表示之后一定要去看看。

他认同了我的提议，还一脸骄傲地说：“妈妈，其实当时打完架，我们和解之后，我特地和大家一起商量了一下，修改了游戏规则，这样就不会再出现类似的打人事件了！”

我赶紧肯定了他的行为：“不错，你当时打完人，又勇于承担错误，事后为了防止二次冲突，还修改规则，真的特别棒！”

后来我主动找到了男孩妈妈沟通，对方也表示特别理解：“没关系的，男孩子之间偶有摩擦也很正常。”

至此，我悬着的一颗心终于回归了平静。

经历了儿子打人的事件，我通过六把钥匙的分析，稳稳地接住了孩子，事后也处理得很好。

男孩子之间发生摩擦，是常有的事。当孩子闯了祸，身为家长的我们首先不要急着责怪孩子，责怪也许可以让孩子意识到自己犯的错误，但孩子可能会因此关闭自己的心门，不再和我们交流沟通，得不偿失。我们不妨先冷静下来，处理好自己情绪后再倾听孩子的叙述，和他一起分析事件的前因后果，引导他以后发生此类事件该怎么处理。

孩子闯祸了你第一时间的反应是什么？

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编辑 / 胡丹蕾，斗斗

排版 / 胡丹蕾

图片 / Pixabay

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