今天下午孩子下楼玩时，想拿着两把枪，一把又大又重，一把小的左轮，可以别在腰间。
我告诉他，两把只能拿一把，一是太大，不方便拿那么多；二是拿两把下去，如果别的小朋友想玩，然后不小心弄坏了，怎么办？
但无论我说什么，孩子还是想拿两把枪下去，这时候我已经有点生气了。
我彻底爆发，是在给孩子口袋里放摁电梯用的纸时，发现了一张打开口但是却空的奥特曼卡片包装纸。
我用斥责的语气，质问他从哪里来的。
当孩子告诉我，地上捡的时，我没绷住，狠狠往他肩膀上打了两下，然后厉声说：“跟你说过了，不要再捡地上的东西，现在弟弟也跟着你学，捡东西回来，再说，这个袋子，有什么用？”
孩子的眼神里充满了害怕和不安，而这时，他已经不敢再坚持带两把枪下楼了。
冷静下来的我，告诉他，拿两把下去吧，看看会不会出现我说的那种情况，然后他再自己判断，到底自己该不该拿两把枪下去。
而这时，孩子已经不知道我是在赌气这么说，还是真的可以。
当孩子下楼后，我立马就有点后悔自己的举动了，总是告诉自己，给孩子机会自己去做判断，然后承担自然后果。
而不是用太多我的经验去建议他，甚至“强制要求”，阻断孩子自己成长，学习的机会。
可是，有些时候，我还是会忍不住强加干预，尤其是这种“小事”上，庆幸的是，我是个觉察能力不错的人，而且会理性的分析，而不是在懊悔中折磨自己，然后下次再犯。
今天我的担心，其实除了第一个原因，枪太重太大，两个怕他拿不住，容易掉，是站在孩子的角度去考虑，甚至有点“过虑”了。
第二个原因，其实是我作为大人的小心思，这种方式，如果经常用，轻则让孩子变得小气吧啦，不愿分享，重则会影响到孩子的社交能力，一旦这种心思随着年龄的增长，越来越内化成他自己的，这将会非常可怕。
地上捡的奥特曼包装纸，不过是我借题发挥的一个由头，因为以前孩子捡卡片之类的，只要确保干净，我是默许他这样做的。
而我也本可以用更加有效的方式去表达，可我却任由自己的坏情绪爆发，而用了最没用的方式。
而今天这种方式，孩子眼里透出的害怕，深深地刺痛了我，这真的不是我想要的结果。
下次再碰到这种情况，我只需要告诉他，捡可以，好奇可以，但是一定要注意卫生，这种材质可以洗干净，再保存，等好奇心没有了，再丢掉。
但是外面地上的东西，尽量不要捡。
跟孩子交流的时候，分清楚到底是真的为了孩子好，还是自己有私心，可以有情绪，但最终的落脚点是要解决问题。
学会分析事情的性质，无伤大雅非原则性问题，就给他去试错，让他自己去经历，他自己会在实践中，学会更好地处理方式。
而这个比我们教给他们，更有效果，也让他们会记得更清楚。
