昨晚，老公送孩子第一次去了跆拳道体验课。
我参加完急救培训去接孩子，去的有些早了。
老师跟我说,小家伙在里面不练，还带跑了其他小朋友。
我的固有模式又开启了。
心口又紧又堵，把老师的信息反馈加工成了对我的指责，进而升级成了作为妈妈的失败。
小心翼翼的问了老师:小家伙一点没练吗？
得到了老师的肯定回答。
后来老师下来说:要不就退款给你吧？
我的大脑盖子彻底打开了。我的感受:难过、失望、羞愧、愤怒。我的想法:熊孩子！怎么才能让他像其他孩子那么遵守规则呢？他怎么总是那个小麻烦呢？当时陷在情绪里，心里抓狂着，根本忽略了关注于解决问题，而是无效的担忧着:怎么办？怎么办？
快下课的时候，老师还拍了照片下来让我看:小家伙躲在柱子后面，根本没有参与训练。
接到孩子，我心里依然是失望和不满，都忘了问了他啥，他倒是振振有词，还说到处疼，没法上下楼。
我的进步是没有恼羞成怒地当场训斥他。当然了，我的情绪应该是没有逃过他的镜像神经元，要不然怎么那么多为自己的开脱之词呢。
回家的路上，我情绪有些平静了，想试着再聊聊，小家伙又叨叨自己的道理，我又激动了:我们约定好要遵守规则，按教练的要求做。你做到了吗？其他小朋友都能做到！你在干嘛？你还振振有词！老师拍的相片我都看到了！你躲在柱子后面！根本就没练！还打扰其他小朋友！你现在不是不懂事儿的小班了！你马上大班了！基本规则必须遵守！红灯能过马路吗？图书馆能乱跑乱说吗？上课能打闹吗？你还嫌黄老师熊你！你上课坐姿啥样啊？其他小朋友取笑你是因为人家比你坐的好！（老天爷啊！这些话真的是我说的吗？）……
哇啦哇啦数落了一顿，小家伙悠悠的来了一句:妈妈，你不懂装懂吗？
我更火了:我怎么不懂装懂了！
他说:不懂装懂啊就是明明不知道还装知道。
我突然一下子平静了下来，说:你课上发生的情况我还真没法知道。那你跟我描述一下吧，省的你说我不懂装懂。
然后他就说，我听着，不再评判。他连怎么和小朋友闹的都描述的很清楚。
回到家又一起整理出教练要求的上课注意事项，我也平静了，说:今晚虽然你没有学会动作，但是第一次去上课就学到了这些上课纪律也是非常有价值的。这会帮助你明晚学好动作。
课题分离的修行还需要多加练习啊！当然鼓励和轻推也是非常有必要的，也需要多加练习。
小步前进！
