图片发自简书App
2016年9月，我们怀着忐忑地心情把我家的小何同学送进了卓立学校学前部。果然不出一周，很有“个性”的小何就各种的“调皮”，“耍性子”，在全年级的老师们心目中留下了“深刻”的印象。在我感到对于孩子性格养成和常规教育特别迷茫的时候，班主任李老师给我打来了电话，我们在电话里就孩子的成长背景和性格特点以及教育方式详细沟通了将近一小时，紧接着，小何同学在卓立长达一年的“改造计划”开始了。李老师很细心的观察小何的一举一动，在他脆弱的时候给他最温暖的拥抱；在他迷茫的时候给他最可靠的指引；在他调皮闯祸的时候也没动怒，而是用最走心的方式给他教导。全年级的带班老师们也都很关心这枚大家口中“可爱又可恨”的娃儿，每次我到学校接孩子的时候，Miss 罗都会逗逗小家伙，又依依不舍地说再见。托小何同学的福，学前部的老师们估计都认识了我这个国祯妈妈，每次接娃放学的时候总能跟我聊上几句孩子的情况。就是因为这样紧密的家校联络，我们家小朋友在卓立学前班的一年学习中，从不听话的小“班霸”成为了能在课堂上稳坐45分钟并积极举手发言的好孩子。因为老师们满满的爱，孩子们变得很勇敢很团结很有爱，这正是体现了素质教育的核心！
作为一个毕业生的家长，我对于卓立学校的感觉是暖心的，感恩的！因为你们教学理念以孩子为重心，以爱为导向！感谢学校给每个卓立娃一个专属的受关注的童年，希望母校能够越来越好，祝贺十周年生日快乐！
2016届学五班何国祯妈妈
