在一个周末，小强带着自己的小宝到户外去旅行，他们想趁这次机会给孩子做一些教育，让小宝收获更多的知识，但是平时小强都忙于自己的工作，不知道用什么方式给孩子上教育的课？？
如何给孩子沟通？
有很多小伙伴可能会遇到这样的问题，着急滔滔不绝的给朋友或者孩子教育，不断的告诉他，你应该要做什么？你不应该要做什么？这个是怎么回事？很多小伙伴喜欢从自己的角色出发，把自己的见解和看法告诉他们，但是往往这样会适得其反；你的孩子，你的朋友不一定会接受你说出来的话。其实每个人只喜欢听自己的说出来的话，而不喜欢和不在乎别人说出来的东西。
各位读者，如果是您，您会怎么样做呢？？也许你还会有其它的方式？？也许你会问孩子很多问题，但是有没有一种方法可以让孩子既有收获而又有下一步的行动计划？？
我们可以看看以下的片段：
聚焦式会话法（ORID）
数据（O）和体验（R）层面
理解（I）和决定层面（D）
聚焦式会话法（ORID）：
O：你还记得什么？（听到什么，看到什么，嗅到什么，尝到什么，触到什么）
R：开心（难过）的是什么？
I： 这件事情对你的意思？
D：你下一步打算如何行动？
为什么不能直接问决定层面的问题呢？？其实这个是我们一个很自然的思考过程，每个人的思考过程都是这样的，只不过女生比较在乎你的体验正面，更关注自己的感受。而男生更关注在理解和决定层面。如果直接问决定层面的问题，会显得很突然，别人会不知道怎么回到您的问题。
我们举个例子：如果您刚刚跟朋友看完了一场培训，您可以怎么样用聚焦式会话法来跟您的朋友沟通呢？我们可以按以下的步骤：
O:我们看视频学习到了什么？？
R:你有什么感受？？你的工作中遇到相关的案例有哪些？？
I:工作中关联的地方有哪些？？为什么老师要这样讲解？？哪些知识点可以为我们所用？
D:你的下一步行动计划是？？
回到小强的案例，小强也可以利用聚焦式会话法来跟他的小宝来沟通。
O：小宝，我们这次出来旅游你看到了什么东西？？
R：你今天的感受是如何？？
I： 关于植树的这个活动你是怎么理解的呢？
D：我们接下来可以做些什么？
读者朋友们，我们还可以将聚焦式会话法运用在什么地方呢？？看完这篇文章，可以用聚焦式会话法给最近看的一场电影，一本书，一个电视剧，一次活动跟别人做一次沟通和交流。您可以添加“致知先生”公众号获得更多的干货和跟我交流。期待您的分享。
