谁把一个“好孩子”教育成了杀人犯？
1
“我看过一个故事，你给一个人做了一桌好吃的，你希望他多吃一点，你觉得为这个人做了很多，但是他其实只是想喝杯水而已。”
多年以后，宋成平静地说道。
这时的他，已经是一个隐匿了14年的杀人犯。
15岁时，宋成以连捅74刀的方式残忍地杀害了一位老人。
杀人经过更是令人细思恐极。
那时，宋成因为想去网吧却没带够钱，萌生了“做一笔”的想法。
他选择了一个带花园的小院。
正在他向内观察的时候，突然被一个女人的声音打断：
“小兔崽子，你是谁，你在干什么？”
他第一时间想到了逃跑。
但女人的声音不断重复。
宋成的脑袋一下子空白，所有的念头都是，这件事被我爸知道怎么办？
绝对不能让我爸知道！
就这样，宋成绕到女人的身后，“用左臂勒住她的脖子，右手仍在持刀捅向她。
他边捅边往屋里拖人，直到自己没有了力气，女人没有了声音。”
一共捅了74刀。
看起来是如此不可思议，但就这么发生了。
而做出此事的宋成当时仅仅是一名15岁的少年，
同时，他还是当地最好高中的高一学生。
由于是名校，所以在案发后没有被列入排查范围。
案子迟迟没有抓到“穷凶极恶”的凶手。
而宋成则一直隐瞒了14年。
杀人之后，宋成的生活就彻底改变了。
他的成绩直线下滑。
他变得孤僻，不敢交朋友，怕别人了解自己。
他害怕白天，经常失眠，做噩梦。
他结婚了又离婚，有一个儿子却希望儿子不叫他爸爸。
“那是我从人到鬼的分界线。”
宋成对警察说。
2
曾几何时，宋成是大家公认的好孩子。
在初中，他的成绩一直在班级前五。
他还是班里的团支书，口才好，组织能力强，是班里对他的一致评价。
班主任张宝华说起这个“聪明的男孩”之所以优秀，离不开他的家庭教育。
来看看宋成的父母是怎么进行教育的：
他写好作文后，宋父会改一遍，再由宋成誊抄一遍；
宋成喜欢看小说，宋父就给他写长信讲道理；
回到家，他要首先向宋父问好，恭敬地喊一声爸爸；
一旦犯了错误，他会跪在宋父面前。
可以说，宋父是极其严厉的。
而宋母却相反，是个极其慈爱的人。
宋成上了中学，宋母还会给儿子打洗脚水、陪写作业。
宋成只要有一点负面情绪，宋母就会落泪。
同时，父母还严格控制他的外出、喜好。
多年后，回忆起来，宋成泣不成声。
他说，自己的每一步都要按照父亲的意思去做，
“任何不符合主流价值观的都会被他视为污点”。
他想和父亲亲近，却不知道如何亲近。他从来没跟父亲有过任何双向的“交流”。
每次做错事，他不是挨打，就是要听父亲讲“至少两个小时不重样的道理”。
我们可以清楚看到：
1、宋成和父母的关系是极其不平等的，宋成几乎没有自我表达的权利。
2、宋成父母的大包大揽造成了宋成独立人格的缺失。
父母的过度教育让宋成无比压抑。
在宋成看来，这种管教让他觉得很累很有压力。
即使不想接受，但是为了父母，“我必须接受这些，否则他就会很伤心。”
后来，面对父亲，宋成学会了“演戏”。
即使他明明不乐意，笑一笑也不过是“扯动一下嘴角而已”。
长时间下来，宋成对父亲的恐惧日益加深，让他拥有了一种条件反射：“我做所有错事，第一时间的反应就是，如果被我爸知道了会怎样？”
而正是这一点造成了惨剧的发生。
3
宋成父母的过度教育最后毁了宋成。
我们可以看到宋成父母是如何进行过度教育的：
1、过度期望：他们给宋成制定了一个很高的目标，平时严厉多于鼓励。
2、过度干涉：从小就干涉宋成学习中的每一件事，甚至长大了还要干涉宋成的工作婚姻。
3、过度保护：不许外出，不许看小说……他们给宋成筑起了多道外在的防火墙。
4、过度处罚：一犯错父亲就让跪，一犯错母亲就落泪。
5、过度交流：观点不合他们就写长信教育，迫使宋成被动接受，看不到平等交流。
而这样做的结果就是，不但没有达到他们的期望，反而使宋成郁郁不乐。
尤其是，造成了宋成人格上的不健全，这也毁了宋成的一生。
值得警醒的是，过度教育不是一个孤立的现象，很多父母都存在一定程度的过度教育。
在现行教育体制下，很多家长过分看重分数，不断给孩子“加负”，报各种学习班补习班艺术班，成绩好的就是好学生，成绩差的就是差学生，而忽视了品德教育和人格教育。
这是非常危险的。
4
如何让孩子快乐、健康地成长，是每一个家长都需要深思的问题。
纪伯伦在他的诗中说：
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法
因为他们有自己的思想
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天
对于家长来说，一定要认清事实：
1、每一个孩子都是独立、平等的个体，他只是还没有长大。
2、孩子需要的是倾听和陪伴，而不是责骂。
3、生动的引导永远比一味的灌输更有用。
或许孩子只需要一杯水而已。
有一句话说得很好：
我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。
愿所有孩子都能被温柔以待。
