因昨晚自己家庭的原因，太晚就没有坚持写这种感悟生活的随笔，今天补上。结合这周五和今天早上的一些经历，最想问下自己，也可以当成对大家的提问：你想成为什么？你想你的孩子成为什么？

      周五下午按理说是下班过起周末的快乐倒计时，但因为一些琐碎事物开始了班主任的德育工作。康同学最近又开始了新花样，他周五下午被其他学生打小报告：偷拿徐同学的绿豆糕不仅自己吃，还分给其他人吃，然后还拿着自己的彩笔硬给徐同学，让徐同学给人家两块钱，本身徐同学家庭就有些特殊，为人还比较内向，不是学生举报，我还真不会从他自己嘴里听这件被欺负的事情。针对此事把康同学找了出来，了解了确有此事，并进行了思想引导，我发现他内心并没有对“抢”和“强迫”的概念，就觉得逞强好玩。

      有时候，觉得对于学生的一些不正义行为，老师去引导，语言有时候打动不了学生的心里，什么都是无用功，他显然都没有自己认识到错误，只是一味强调“那糕别人也吃了，那钱是我拿笔换来的。”我总觉得他童年缺少了太多的对他正确行为的引导，另外他自己的鬼点子也太多了，可能针对自己的目的性达到就可以了，其他一概不讲过程如何，有时候想想这种后期发展是很可怕的。随后于今天早上联系了他家长，希望家长知晓这件事情，了解和沟通沟通他孩子这种心理是怎么样形成的，以及了解下跟他接触的朋友是什么样的人，给予正确的价值观引导。

      另一件事就是今早接到一个学生姐姐质问我孩子身上有伤，我听了个大概，才记起来这件事情是周三晚上在宿舍发生的，我周四早上从教官那里得知后就已经进行询问和处理了，至于伤这种事情因为她弟弟是男生，她也是洗澡才发现的，我在电话里表达意思我不清楚这个受伤的事情，但她弟弟与人打架的事情我知道，当晚在宿舍内他们中是三人闹着玩耍，其他二人跑到她弟弟的床上玩耍，然后你来我往，她弟弟恼怒了骂了几句，然后就是你一拳我一脚，几个人扭打，擦伤摔伤肯定都有，只是第二天我从教官这里得知这件事情后，我处理的时候他们三人都没有过多说自己受的小伤小痛，孩子一般都清楚这是不正义的，估计也不想再被老师教育一番。

    他姐姐周六现在给我的电话里也十分清楚地表示是晚上发生的事情，你们老师都下班了也休息了，也不想打扰你，并多次表示她没有什么意思，就是想让我知道下这件事，怕下次还有这样的事情发生，但她的原话是“我们不想这样的事情再次发生”，也许是因为出于家长的急迫感和着急，那句话的语调让我听着并不舒服，我听完我敢肯定早先他姐姐并不知道我知道这件事，并已经处理了，而且孩子一般都有一种回到家里，有的只是只想得到关注和关心的心理，所谓的“告状”只挑自己委屈的一部分去讲，但事情的全貌一概不提，他姐姐着急，我能理解，但是我也提出协商调换宿舍，他姐姐也不接受我这个建议，觉得孩子去新宿舍只能和别人重新磨合，还会有小打小闹的事情发生，随后我也表态：我也给你保障不了不会有类似的事情发生，毕竟事情不是你我能控制的，我给你的建议他们又不接收，所以我疑惑他姐姐的态度到底是什么？是觉得之前有误会以为我不知道，没有处理学生？还是生气我为什么会让这样的事情发生？但是都讲不通，毕竟他姐姐也清楚当时老师已经下班，孩子玩耍打闹常有的事情。

      所以我很纳闷她说的“不想让此类事情发生”这句话是想让我回答什么？另外针对多次表示她打电话没有什么意思，就是让我知道下这件事情，我也很困惑我已经老早知道并解决了这件事，只是不清楚她弟弟身上有什么伤，孩子也没跟我讲，所以小孩子跟家长“告状”到底只说了点啥，或者没说点什么，以至于家长都和老师打电话了，那肯定不是没有意思的，那这样沟通的目的是什么？我也在电话里多次问他姐姐表示我已经处理了，建议你们换宿舍你们也不同意这个建议，那是想让我从中间再协调点什么？并且据我了解，另一个孩子的头部也肿个小包，后来消肿也没再说什么，也不光是她弟弟受伤了，并且他们三个也经常玩耍呢，也不是他俩故意欺负人的。

      最后，我表示我可以周一到校再问下他们三个学生的态度，让他们想想以后该怎么相处？我内心的思考是小朋友之前还一直玩耍呢，大人过分介入真的是在保护孩子吗？毕竟男孩子性格活跃，爱好刺激冒险的事情，我们揪着不放，关心安全固然没错，但哪个男孩子小时候不带点伤口，无伤大雅，真的要追责到底，这种事情本身就没有完全的对错，玩耍是三人都参与了，后边打闹也是三人玩耍过头也有的，一直追责自己孩子有磕碰的发青伤口，对他们以后相处好吗？为何不是教育孩子有话好好说，别吐脏字，别动手，毕竟也不是只有一方受伤了，谁家孩子不是个宝贝。

      无论如何，学生和学生，学生和老师，老师和家长，好像有时候因为误会站在了对立面，乡村学校，尤其是乡村的寄宿制学校，有时候人生气起来，人们的耳朵好像都被关闭了起来一样。我们有时候忘记了，我们应该教给孩子的更应该是如何和人沟通，如何和人相处，如何解决问题，如何讲事情讲全面，而不是自己站出来只听自己孩子的一面之词就替他们去解决问题，那他们的成长放哪里？

      你想成为什么？成长教育是个大命题，好像谁也说不清楚，光靠老师一言一语去德育教育，真的起作用吗？家庭影响真的也很大，你在意什么？你教给孩子的是什么？这也令我深思，我将来做家长又会如何呢？