天空很早就放晴了，鸟雀悠闲自得其乐，学生匆匆忙忙奔跑着走入教室，大概没有谁感受到这美好的清晨。

进入教室，同学们都因为半天的假而激动、兴奋，有的估计心思都飞到了家里了。本来也是打算上一节作文课就放学了，看到她们的状态不好，我提议出去走走看看这五月的风景，有的同学还诧异怎么都已经五月啦，我告诉她们现在是夏至未至，春天的末端。好多学生都在回想春天的样子，我告诉他们，人是离不开春天的，因为我们离不开希望，然而只要希望在，天天都可以是春天。

学生为我鼓掌，她们经常都会因为我说了触及她们心灵的话而鼓掌，这也是课堂里的仪式感，我只会笑笑说她们是戏精，其实，我明白年少的她们，更真实些。

我说走出教室看看春夏之交的样子吧，用心感受，记住每个日子，记住每个季节。她们开心得快飞了起来，一窝蜂冲出教室，奔奔跳跳满校园散开，我也跟着部分同学去了足球场，球场上大多是初一年级的小朋友们在玩耍，他们是昨天晚上下课就放假了。球场也是留校学生的天地。看着一切明朗，万物可爱的样子，云彩淡淡飘着，风轻轻吹着，不放假的周末也有了心情。

想起昨天晚上在喜马拉雅电台听到的几句诗歌，是这样说的：

有时候，爱一点儿用也没有

甚至带来痛苦，毁掉前程

但仍然要爱

有时候，一件事情发生了

却仿佛不曾发生过

比如我们活着，我们微笑

我们伤心，然后不存在

但我们仍然、仍然要活着

就现在，就此刻

好好地，说着温暖的话。

是这样的道理，无论如何，我们要爱，要生活，还要有希望地生活，就活在此时此刻就好了。不要执念于所有不满意的安排，得和所在的环境握手言欢。而且好的和坏的我们都要收下，然后一声不响，继续生活，如此我们才能活得干净、自在，几乎接近幸福。

带起耳机，继续听着电台里的内容，享受着阳光明媚的早晨。一群初一孩子在球场沙滩上玩沙，一个抓起沙子撒向一个，在沙堆上追逐嬉戏，把沙摆出很多形状。她们还是一群孩子，有着天真烂漫的童年，也有着阳光快乐的心情，或许也是在玩沙的时候，就把所有的学习苦痛抛开了。

一群小女生在草坪上促膝而谈，说的话大概是生活里的点点滴滴，她们的小心思是多么可人，多么细腻且简单。

一个白衣少年背对着阳光，在奋笔疾书地写作业，那是他的梦想正在发酵。我看他认真的样子不敢靠近打扰，不然也想告诉他，要迎着太阳，才不会有阴影。

亭子里是一个女孩在背书，看到这个美丽的身影，我想到了曾经的我自己，也是如她一般勤奋好学，几乎所有的周末都在学校的小角落里背书或者是看书，从来没有懒觉的时候，那个时候，因为心中有明确的梦想，虽苦也觉得乐，紧抓时间的脚步，跟着前进。现在的她们，很是幸福，有优美的校园环境，学校实施导师制，有所有的老师一起保驾护航，不会是一个人在奋斗，我还是想告诉这个女孩，你现在吃的苦，将会照亮你未来的路，坚持下去就对了。

班上一个小男孩，他把凳子也带来足球场，他说看了五月后，要记录下来，不然会忘记了，顺着校园的路走完后，他把凳子放下来，认真书写着，像是在书写明朗的青春一般美好。

有的同学带了羽毛球拍着，轻如羽毛的球在空中飞扬着，转来转去，拍球的同学们一脸开心的样子，只要走出教室，她们就是另外一个样子。

这些都是她们最好的青春岁月，阳光明媚，她们的青春也明媚无殇。此时，一阵微风拂过，香樟树轻轻摇动着，想起来那句歌词“流年未亡，香樟依旧”。

一个晴朗的早晨，一个晴朗的心情。夏至未至，美好如初。

莱麦丹，第九天。