--写在前面的话--
孩子喜欢手工。他们常常通过手工传递信息，表达情感。
一
有一阵子，宝宝迷上用橡皮泥捏小蜗牛。
可能夏季的雨水带来了很多小蜗牛吧。我们经常在小区的路边发现正在慢悠慢悠地爬着的小蜗牛，便会捡起一两只放到空瓶子里，添上几片绿叶子带回家。
瓶子放在桌上，开着口。
第二天，等我们再去看看，小蜗牛已经不在了。我们翻上翻下，终于在桌子的底面找到了。
可又过了一天，小蜗牛又不见了。这一次却没有找到了。
然后，我们就渐渐忘了小蜗牛的事情。
二
有时，宝宝会把彩泥和模具都翻出来，玩上一通。
她最喜欢用彩泥做她喜欢的各种饭菜。比如，她揉了一个大圆球，然后让我帮忙压成圆片。她再在圆片上面放上很多小圆球，再对折，然后将边捏出几处褶子。最后，递到我们面前，告诉我们，这是饺子；又问，谁吃饺子，谁吃饺子请举手。
她还会摆上很多小盘子，每个小盘子放上她精心制作的小点心。每个小盘子后面都放上汪汪队的狗狗们。狗狗们围坐一圈，一起享受美味佳肴。
她有时也会邀请我和狗狗们一起进餐。还郑重其事地为我端来一大盘好吃的，各种木质塑料的水果蔬菜，还为我盛上一大碗汤。她自己也盛上慢慢一碗，擓出一大勺，放到嘴边，轻轻吹着，然后略仰一下脖子，边喝边说，不错不错。我也跟着喝了一勺。她看我喝完，又去盛了一大碗给我。
三
有一天，她突然告诉我，她捏了个小蜗牛，并拿给我看看。小蜗牛是红色的，一圈一圈的身体，架在一个长条的尾巴上。还真挺想。她很高兴，小心翼翼地放在桌子上。
她妈妈回来后，她又兴高采烈地拉着她妈妈的胳膊去看她的小蜗牛。
第二天早上，我被猫咪唤醒，准备去添猫粮。
添完猫粮，我转身回卧室。我向桌子上瞟了一眼，我看到桌子上有三只红色的蜗牛。
一只小的在前面，两只大的跟在后面。
--写在后面的话--
孩子的心思有时比我们大人更细腻，他们的行为有时也比我们更具有人文关怀。
他们的行动也许还不具有社会道德属性，但已经具备了朴素的道德雏形。他们对于家的理解没有理性的分析和感性的冲动，却无刻不在呈现着他们对家的理解。
看到三只小蜗牛时，我一下子被触动了。
