逃脱制约与躲避制约在家庭方面的误用：逃脱躲避制约，带来儿童不良行为。管教孩子应该态度明确，而且有原则。记得那天看到一篇早教文章，说现在的家长把没有原则的放任当做释放和尊重孩子的天性，其实这是大错特错的，这样教育出来的孩子是没有规则意识的，没有责任感。因此在一些事情上，家长必须明确态度，语气该坚定的时候就要坚定，重要的还有立场坚定。有些孩子抓住父母的这种心理，常跟父母说我以后不敢了，我以后会好好写作业等等，但是孩子并没有意识到自己的错误所在，也不会透彻心扉的去改正，还形成了孩子说谎的坏习惯。应用躲避制约，宜注意儿童身心，以防发生心理问题。当孩子出现大哭之类的行为时，可以采取消弱原理处理，另外可欲行为一旦出现，立即给予增强，配合应用，可以改善这种行为。应用在读书方面，采用渐进手段，要求他每天早上读书一个小时，但是应该给孩子规定应该读的书的内容，不可以再给孩子养成其他的坏毛病。

逃脱制约与躲避制约在学校方面的误用：应用在情绪反应上，与其说谎欺骗，不如明确告诉实际感受，以避免引发不良情绪。我记得我们在刚开学种关于乙肝之类的实验时，二班的有个孩子哇哇的哭起来，我就告诉孩子可能会有一点疼，但是我告诉他给你打的时候轻一点，疼一会就不疼了。这个孩子确实不哭了，但还是有点紧张，不过打完之后告诉我说老师确实不是那么疼。应用在平时教学中，使用躲避制约，应该注意言词，以免弄巧成拙，教师对儿童行为的好坏，应该避免渗入自己的情绪，依行为好坏论断，配合增强应用，使良好行为能再度出现。在处理规则问题时，只要确定是对孩子好，孩子不照规矩，必定会确实执行处分，如此能发挥最大效用。只要孩子知道分寸，就学会自于约束。

有效应用逃脱制约或躲避制约的要点：善用躲避制约优于逃脱制约；躲避制约的应用，以逃脱制约的建立为先决条件；制作惩罚物必须是很急切的惩罚物；逃脱与躲避制约要谨慎使用；使用逃脱制约或躲避制约时，必须与正增强并用；告知逃脱制约与躲避制约程序。