2024年9月13日
又要到了让学生和老师都头疼的作文了。今天课不多，把昨天没有完成的“日积月累”梳理一下，剩下一点时间讲了长江作业，今天没有延时课。
延时服务时间，我思考如何让学生写好这个第一单元作文。我该怎么讲，学生能够听懂，能够动笔完成一篇合格的作文。
这次单元作文题目是“推荐一个好地方”，首先要明确写什么。范围有些广，旅游景点、学习场所、玩乐场所、某个角落……让学生回顾令他们印象深刻的地方且有话可说的。尽量贴近学生生活实际的，那么在巴东最为典型的旅游景点有神农溪、大面山、无源洞、巴人河；学习场所最好写的要数学校、图书馆；玩乐场所估计写得最多了是儿童公园和巴东广场；微小角落我大致想象为某个小河边或是小树林，但这样的地方好像难以写出特色，容易千篇一律。
该怎么动笔，万事开头难。于是我又大致思考了几个万能型的开头，并且把结尾也一起搞定。做完这些，我和同办公室的老师交流。她给了我一些建议：固定的开头和结尾容易限制优秀孩子的思维，可以给学困生参考。那么作文主要内容：回想起以前讲的时候，我总结的：好看的、好玩的、好吃的，就近的景点我还都比较熟悉，一起和学生们课堂里旅游一次吧！（还需要详写）就这么讲吧！最后分析两篇例文来引路，学习吃力的能仿写或者复述的都不错了，学有余力应该多一些创新，有自己的创作。
后来又和同年级语文老师商量了一下……想下班了。
还是觉得思考不够成熟，没得自己固定的模式和体系。
