得到上，看到康妮老师的一个游戏，对教育孩子与人沟通很有帮助。本来打算用自己的话写的，但案例不大好转述，只好把原文贴出来。下面是原文内容：
传球游戏
教给慢热型的内向孩子如何不冷场，自来熟的外向型孩子如何不夸夸其谈招人烦，传球游戏就是一个好方法。
我平时在家里是这么跟孩子玩的：
我们一般面对面站着，相隔两米左右，我手里拿着一个网球。
我先提一个问题，比如：“你喜欢哈利·波特的书吗？”然后我把球扔给他。
如果孩子只是简单地回答：“喜欢”，那么球就只能停在他手里，不能再传给我。
但是如果他说：“喜欢，因为这本书很有趣，我喜欢哈利·波特和伏地魔斗争的故事”，那么他就可以把球再传给我。
通过上面的例子，想必你也发现了这个游戏的核心在于，一方提出的问题，另一方的回答必须深入、具体，能给提问者一些新的由头来提出更多的问题，让谈话可以继续下去，球才能来回传递。缺乏内容的对话，或者不着边际的闲聊都不能把球传递下去。
这个游戏一共有四个要点：
要点一，小孩子一般很快就能掌握游戏规则，但刚开始玩的时候，也容易卡壳，不知道该怎么接话，这时你要注意启发他。
比如，还是上面的场景。我接着问，"你最喜欢书中哪些人物？"孩子回答："哈利·波特和赫敏。"我会说："这样的话，我就没法问出下一个问题，球又不能传给我啦……说说你为什么喜欢哈利·波特和赫敏吧？"孩子就会认真想想，然后回答："我喜欢哈利·波特，因为他很勇敢。我喜欢赫敏是因为她聪明机智，又漂亮。那么，你最喜欢谁呢？"看，这样回答就很赞了。
要点二，你要使用一些话术，不断鼓励孩子把对话进行下去。
比如“真棒，我喜欢你的回答。”或者“这真是一个好的开始，这个话题真有意思。”或者“太好了，我们进行了10分钟的传球游戏了，都没停过。”
要点三，你可以进一步鼓励孩子开启新的话题。
比如，“妈妈，你今天过得开心吗？”“爸爸，为什么我们很久都没去动物园了？”通过这样的一问一答，一家人交换对过去发生的事、家庭未来计划等的看法，很有点“真心话大冒险”的意思，非常有趣。
要点四，你要寻找恰当的时机，让孩子明白传球游戏在生活中的意义。
等到孩子比较熟练地掌握了传球游戏，我会在他们状态不错的时候，提示以前发生过的和朋友或其他成年人的对话场景。
比如有一次我跟老大说：“记得今天下午张阿姨邀请你去她家和她儿子小明玩，在吃饭的时候，她问你玩得开心不开心？她是想跟你开始一个对话。但你只是说：开心。你觉得这样的球能扔回给她吗？”
这样，孩子就明白我的意思了，“球”——也就是话题，停在了他的手中，游戏就没法进行下去了。然后我们就开始讨论他应该怎么回答，才能把“球”再传出去。
这个游戏的本质是将“球”作为一个载体，谈话的内容好比是彼此之间在不断抛球，来回互动传递。如果，谈话的球不具体无意义，就好比球抛丢了，传不出去，谈话就无法继续。就是把话题聊死。所以，传递球是形式，谈话有内容是实质。巧妙的是，这样的教育方式穿上了游戏的外衣。教育的最好载体是游戏，尤其小孩子。从人的天性来讲，不管大人小孩都沉迷游戏。只是载体不同，比如小孩爱乐高，大人爱麻将。小孩爱亲子游戏，大人做团队活动时不也用破冰游戏吗？所以，孩子教育最好的载体是游戏，多开发游戏积累游戏，最重要的是实践游戏。
这个游戏的关键在于平时在家做交流练习，而最重要的是第四点，要在生活中点拨。让孩子把传球游戏联系到生活中，真正理解交流的过程本质是讲话内容要具体，有意义。否则变成了无聊的机器问答。比如问孩子，麻麻做的肉沫茄子好吃吗？孩子答“好吃”。对话就不好继续了。如果孩子习惯具体回答：“好吃，尤其茄子上的肉沫好香，还有葱花，也很入味”，那麻麻就可能更好的接话了。
最后，想说“游戏是教育孩子的最好载体”，平时要积累，开发实践各种教育小游戏，效果会事半功倍。本文的传球游戏，是教育孩子交流特棒的游戏，值得实践。重要单位话说三遍：实践，实践，实践！
