今天继续理解 <成功，目标与动机>一书的内涵，准备深化设计方案。晚上看了 土拨鼠日电影，15分钟在微信上做了个讲座，也出去锻炼了第六天。在图书馆借心理学书6本。
对成一书的延展阅读到 <看见成长的自己>认知到，成长型思维模式和桎梏式思维模式。
书中的大的理念是，能力，智力，都是可以通过努力提高的。这种让我产生持续迭代的模式感。从理念上很大的冲击了原有的一些表现思维，更多补充进步思维。你只有努力后才知道你是否有天赋。而不是相反。归因理论，理念有时觉得应该是人生的第一课，这是教育培训的核心立足基础。正因为相信持续的教育，作用，洗脑，训练的输入有效，所以才会做下去。
另外，目标需要进一步明确具体以及结合障碍。此事想象很大。另if then也是在执行时需要具体明确。总的来说，还是觉得这个方法论还是很好的。
除了其架构比津巴多时间心理学的小，主要都是围绕的积极未来，存在探讨的余地。明天继续迭代。
