接纳当下，让自己生长出自信的力量
菲麻带小菲来见一位老师。说实在的，菲麻看出小菲有些不太愿意，但还是坚持自己的想法，建议小菲听听这位老师，关于如何提升学习效率的。
时老师热情的招呼小菲坐下，问起她的爱好。并强调说，是那种可以投入到忘我地去做的境界的那种。小菲眨眨眼，似乎感觉没有。时老师告诉小菲，一个人，除了有养活自己的生存能力之外，还要有些自己的爱好哥知趣，这样可以让自己更丰富，更有生活的乐趣。
话匣子打开了，小菲似乎没了刚才的拘谨，谈到自己喜欢画画，弹琴，有时候，想把一件看似不可能的事做好，废寝忘食，终于做到事的兴奋和自豪。
当时老师问到小菲高考的目标时，他们之间的聊天已经很轻松了（小菲一般情况下很少说自己没做到的事），告诉时老师自己的专业和目标院校。他们开始把眼前自己的成绩和目标进行分析，对比，找差距。并且细化到各科存在的优势。菲麻没听错，是让小菲找自己各科的优势。
这是小菲始料未及的，一般情况下，老师和家长都习惯于在考试总结的时候，找不足和自己出错的原因，但时老师反其道而行之。告诉小菲，你只有发现自己的优势，努力在今后的学习中，不断复制你的优势，你的长处就更长，相对的，劣势就被忽略不计了。
“这个成绩也来自不易的，据我所知，高三物理的难度，考二三十分的大有人在，你要积累多少知识，答对多少道题，才能做到这些呢！”面对物理70分的成绩，时老师的话，让小菲的眼睛开始有了光亮。
时老师及时地赞扬了小菲的优点。（虽然菲麻也知道这些，但菲麻从来没有认为这是优点，而是认为她应该做到的。）
“恭喜你，现在已经有好几所大学，你心仪的专业在等着你了！”时老师认真地对小菲说。然后，告诉小菲，你现在不用担心没有学上，安心学习就是了，因为有十所大学等着你。当你进步一点点，就能跨入层次高一些的学校，去读你喜欢的专业。
听着小菲爽朗的笑声，菲麻的心情也舒朗很多。是啊，孩子现在的状态，就是她的最好状态，以目前的状态，要求她达到明年高考的水平，用时老师的话说；早餐没吃，光担心晚餐没什么吃。着眼于放下，从最低点出发，人就更容易生长出前行的力量。
最后，时老师问小菲的感受。小菲说，本来，我是不想来的，又担心麻麻心里难过。就过来了。还好，我很庆幸自己来了，听到跟平时不一样的观点，谢谢你。
要谢就谢谢你自己！能考虑他人（当然是菲麻）的感受，做出权衡和合理的安排，让自己接触更多的思想，来丰富自己！这是爱和善意，不仅仅是情感，更是一种能力。记住了，你现在能做的，自己是最好的自己！
（整理部分内容，待续）
