1月4日，我来到了武义县双语小学参加了“十、百、千”种子班主任第二次集体研训活动。从上星期起，我就对这次活动抱有很大的期待，短短的三个小时，可以胜过我自己瞎琢磨几年，果然不虚此行！每位上台的专家和老师都热情地为我们介绍自己的经验和方法，让我感受到了思想火花的迸发和碰撞。为我接下来的工作注入了新的灵魂，令我动力满满。
一、唤醒自己
“每一个人的内心都有一位沉睡的巨人，一旦被唤醒，就能做自己生命的主人”，这是蓝老师在讲话中令我印象很深的一句话。我已经入行近六年，在这些年里，我总跟孩子们讲道理，教育他们要积极上进，勤奋好学，不怕困难，但我从来没有反问过自己：我上进吗？我勤奋吗？答案显而易见，我表现得并不好，甚至够不上小学生的标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这样的我能做出好的教育吗？我的学生能从我身上学到什么？我不得不重新审视自己。教育孩子得先教育好自己，我必须比孩子先行一步。从蓝老师、陶老师、李老师、涂老师等人身上，我看到了不可代替的专业性，看到了不怕困难的实干精神，看到了刻苦独立的钻研能力，令人佩服，我想他们的学生一定是最幸福的孩子。目前，我最该做的就是唤醒自己，树立端正的态度，确立自己努力的方向，摆脱从前那个懒散、拖延、浮躁的我，逐渐具备一个教育工作者该有的品质。
二、热爱学习
苏珊教授说：“学习无处不在，学习无时不在”。我是个缺乏主动性的人，我的学习总是短暂的，不持久，不会主动发生。有时候我会有一瞬间的感悟，一时的冲动，为学习带来一些动力，可是这个动力非常的短暂，甚至我还没拿起笔它就消失了。归根结底是我自己做事总是三分钟热度，不够自律，不够自觉。在听老师们分享自己的成果时，我非常佩服，他们的想法常令我惊叹。我想这样的智慧结晶离不开自身扎实的基础，离不开强大的学习力。说来惭愧，去年我一共只看了三本书，而且阅读得比较浅，很少有自己的思考。可想而知，我的学问和内涵是多么的浅。站得高，看得远。我必须开始学习，提升自己的专业技能，让我的认知更加深入和广泛，并将自己的学习成果付诸于实践。学习可以从阅读开始，在接下来的时间里，我将为自己制定好阅读计划，提升自己的阅读量和阅读深度，从书中挖掘黄金，并对书中的内容加以思考，充分发挥出阅读的价值。
三、发展方向
最后李教授送给我们的四句话也令我受益匪浅，分别是“有眼光，会判断；善学习，会思考；能创造，可持续；会科研，聚成果”，字字珠玑，道出了一个专业的教师必备的素养，也让我确定了我的发展方向。活动中，涂淑莉老师的发言主题令我非常震惊，我从来没有听说过这样的项目，不得不感叹涂老师的格局，她的创新精神尤其令我佩服。这样的成果并不是短时间内就能完成的，必须要经过不断地思考，不断地探索。我不禁要对自己进行反思，这四句话里哪几条是我缺少的？我在哪方面还做得不够好？我可以怎样促成自己具备这些素质？多听、多读、多想、多写、多做，我觉得这是我现阶段要做到的。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。我将永远保持学习的姿态，树立终身学习的理念，明确自己的责任，继续努力，不断促进自身发展。
