❤️2019年11月21日视频作业，内容如下图：
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作业参考：
1.按形状分：正方形️️️（1）（3）（9）是一类；三角形（2）（8）（10）是一类；圆形（4）（6）（11）是一类；长方形（5）（7）（12）是一类。
2.按颜色分：橘色（1）（2）（11）（12）是一类；黑色（3）（6）（7）（10）是一类；白色（4）（5）（8）（9）是一类。
❤️12月2日视频作业
【内容】
15+3=？
16—4=？
说一说，上面两道算式的算理是什么？
现在数学的学习，进入到了十几加几、十几减几的计算学习中。[太阳]
必须加强孩子对算理的理解，不仅会算出结果，还要求会说出为什么等于这个结果。[奋斗]
【视频作业参考】
1.方法一:因为5+3=8
所以，15+3=18
方法二:借助计数器或小棒解释，1个十，5个一，加上3个一，等于1个十，8个一，也就是18。
2.方法一:因为6—4=2
所以，16—4=12
方法二:借助计数器或小棒解释，1个十，6个一，减去4个一，等于1个十，2个一，也就是12。
❤️12月3日视频作业
【内容】
9+6=？
9+8=？
说一说，上面两道算式的算理是什么？
今天数学的学习，进入到了9加几的进位加法计算学习中。[太阳]，是学习8加几，7加几的知识基础。
要求每个孩子，都能说明算理。
【视频作业参考】
方法一:因为6分出1，给9凑成十，9+1=10（剩下5），10+5=15，所以9+6=15。
方法二:6能分成1和5，9+1=10，10+5=15，所以9+6=15。
其实计算9+6=？，算法不仅一种，以上方法是最为简便和常用的～，要求每个孩子都掌握。[奋斗]如下图。
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❤️12月4日视频作业
【内容】
8+6=？
8+8=？
说一说，上面两道算式的算理是什么？
视频作业参考，如下图。
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