昨日老婆正好在女儿的初中部培训，那么也就趁机和女儿的任课老师好好沟通了一下，特别是对于女儿的学习方面有哪些问题和老师们深入探讨了下，老师们给出的一个关键性意见建议是，要让女儿多去任课老师那里问问，特别是自己做错的问题要弄懂弄通。
我对于老师的这个建议非常的赞同，因为我发现我读书的时候就是因为对自己不喜欢的门课问的少，把那些错误的题目都忽略了，从而导致自己没能掌握好知识，成绩自然就差了。而对于自己喜欢的门课关注高，问的多了就懂的多了，成绩也变得好了。
自己没弄懂知识，没把错误修正过来，就会使得自己一直处在似懂非懂的状态，所以才让自己那些不喜欢的课程越来越差，而成绩差了自然就更是不喜欢这门课程了，这是一种恶性循环。
由此可见，女儿也是一样的，她对于那些没弄懂的问题，有时候也会有一种听之任之的态度，要不是有些老师上课会讲解，加上她自己也在记录错题集的话，估计她也是会忽略纠正错题弄懂知识这件事情，长此以往的话，也会让她对于那些错题的知识越来越不懂了。
学问学问就是要多问，就应该在学习了之后再去多提问，把自己的疑惑快速解决掉，把自己不懂的东西当场弄明白，这样才是真正的学习，也才能够让自己真正的去进步，否则就会让自己慢慢陷入被动。
当然，学会问问题这件事也不是一蹴而就就能够养成的习惯，需要的是和微习惯一样慢慢形成的，要让问问题这件事变成一种习以为常的事情，成为自己学习路上的条件反射。
老婆昨天和女儿说要让她放下心理负担，放下自己的面子去多问，每天给自己一个目标，就是要她至少问几次，就和我每天要求自己写一篇日更、写多少个字毛笔字一样，要给一个定量，一个可以让自己轻松完成的问问题量，这样就可以让她慢慢形成习惯了。
我一直算是个微习惯的受益者，从以前写50个字的日更，到后来的千字都是因为微习惯养成的，而且还在后来要求日更要回看修正错字和语句等给自己加码，这样便让自己一点点成为习惯，一滴滴的让自己变得更好，而这个方法正好也适用于女儿的学习上问问题习惯。
我知道问是很有用的工具，因为我自己也在问当中学会了很多，比如现在的工作内容也是陌生的，但我不管如何都是不耻下问，多问问同事，多请教领导，反正错了也不怕，而我本来就已经是降职下来的，面子更是不重要了，这就让我学习速度变得很快，也就很快适应新岗位了。
荀子说过：知而好问，然后能才。我相信养成多问习惯后的女儿一定会有更大进步。
