成人在面对孩子时常常会有一种优越感。
大概是姥姥和奶奶带着自家的小姑娘散步，姑娘拉着其中一位的手在前面走着，刚下过雨不久，小姑娘踩着水很开心，就跑开了，刚跑了两步，脚下一滑，啪，摔倒了。
后面那家长就开始大喊:再跑、再跑，让你再跑，看摔了吧。
孩子转头用惊愕的眼神看着她，或许她在想，你还是我挚爱的人吗？
我们一边教导孩子见了叔叔阿姨要问好，另一边孩子受挫了我们站旁边说风凉话。
孩子为了讨你开心，为了赢得你的赞赏，很多时候的出发点都是违心的。
你让孩子问他人好，那你先得问好，你让孩子对周围人友善，你是不这样做的。
古人讲:身教重于言传，只说明一件事——没事别说话，做就可以了。
我现在想，之前每次鼓励孩子我都是发自内心的吗？虽然我鼓励的点常常都是具体的，但是不是经常性的鼓励？
有没有想过，孩子拿我们的鼓励来形成自己行为的标准而不是发自内心的。
孩子是需要鼓励，但自己内心的激励是最重要的，所以他人多鼓励不如少鼓励，空洞的赞赏不如具体的赞赏。
还有，孩子摔倒是因为她自身发展的不成熟，谁小时候就健步如飞呢^_^
