焦虑的时候就去做具体的事情吧。
开学前的焦虑又如约而至，正式上课前还可以休养生息一天，顺到自然醒，早午饭后睡不着了，那就开始打扫卫生吧。换了床单被罩、洗衣服、拖地、擦桌子，整理物品。这一些列的事情做完后，微微出汗，已经忘记了刚才的无所适从的情绪。看来“动起来”果然可以骗过神经元，让它以为我已经结束了战斗，可以恢复平静。
开学前焦虑的不止老师和学生，还有新生家长，开学前就接连收到老同学的信息，都是孩子即将升入中学，想要询问学校和老师的情况。这种心情可以理解，毕竟每个家长都在尽自己所能为孩子创造好的环境。
阳光分班后几家欢喜几家愁，总不能尽如人意，大多人都倾向于“名师”，但一个学校里的名师是少数，大多数是兢兢业业的普通老师，普通老师并不意味着就不是好老师，相反他们可能更专注于自己的教学。还有家长们所担心的“太年轻了，没经验”，试问哪一位老师不是从年轻时开始积攒经验呢？有心、用心的年轻老师更有活力，也更有创意，因为年龄相近，孩子们也很喜欢，这些都是他们的优点，希望能给他们一些平等、客观的评价。
在我的工作环境里，至少百分之九十以上的老师都是敬业负责的好老师，但社会给予的评价还是更多基于成绩。殊不知成绩也是需要互相成全的，教学相长，并不是单方面的努力。更多看不见的标准，是孩子们内心的丰盈，也许一个老师的教学成绩并没有那么突出，但她或他带出的学生阳光、善良、正直、勇敢，这岂不是比单纯的“成绩优秀”更有说服力吗？为孩子打造强大的精神内核更重要。
那么就请客观评价所有的老师吧。
